Côrte Vitória, Maria Inês
Escritura académica en la universidad. Escritura académica en la formación universitaria Por Maria Inês Côrte Vitória - 1a. Edición - 173 páginas; 24 cm. - Educación y Pedagogía .
Contiene bibliografía: 169-173
De la escritura como cultura a la escritura como competencia. — Cómo escriben nuestros estudiantes. El diagnóstico y las causas. — Didáctica de la escritura académica, tomar decisiones, asumir compromisos. — Coreografías didácticas para el aprendizaje de la escritura en la Universidad. — Los grandes géneros textuales en educación superior: trabajo final de graduación, trabajo final de master y tesis doctoral. — Epílogo. Siete principios para el desarrollo de la competencia de la escritura en las universidades.
El acto de escribir es un poderoso instrumento de reflexión, es una competencia exigente que da enormes recompensas. La escritura académica es un ejercicio continuo de desvelarse, descubrirse, sorprenderse, comprometerse; es escribir, reescribir, corregir, autocorregir, leer, releer, hacer y rehacer. Escribir, le brinda a quien escribe el poder de crecer como persona y de influir en el mundo por medio de su percepción expresada en el texto. En seis capítulos el objetivo de la autora es formar a los estudiantes para que aprendan a escribir y disfruten haciéndolo, ofrece pautas para favorecer la escritura en la enseñanza superior, describe didáctica y minuciosamente la mejor manera de redactar tesis de pregrado, maestría, doctorado y trabajos para revistas profesionales. Además añade datos interesantes sobre cómo se concibe a estos grandes géneros textuales en países de Europa y Latinoamérica. La obra está dirigida a estudiantes, profesionales, investigadores y docentes en todas las áreas, que quieran mejorar su redacción académica, afianzar sus procesos de escritura o enseñar con bases sólidas el arte de escribir.
9789587717914 9789587717921
Escritura Académica
Redacción Técnica
Trabajo de Investigación
808.066 / C887
Escritura académica en la universidad. Escritura académica en la formación universitaria Por Maria Inês Côrte Vitória - 1a. Edición - 173 páginas; 24 cm. - Educación y Pedagogía .
Contiene bibliografía: 169-173
De la escritura como cultura a la escritura como competencia. — Cómo escriben nuestros estudiantes. El diagnóstico y las causas. — Didáctica de la escritura académica, tomar decisiones, asumir compromisos. — Coreografías didácticas para el aprendizaje de la escritura en la Universidad. — Los grandes géneros textuales en educación superior: trabajo final de graduación, trabajo final de master y tesis doctoral. — Epílogo. Siete principios para el desarrollo de la competencia de la escritura en las universidades.
El acto de escribir es un poderoso instrumento de reflexión, es una competencia exigente que da enormes recompensas. La escritura académica es un ejercicio continuo de desvelarse, descubrirse, sorprenderse, comprometerse; es escribir, reescribir, corregir, autocorregir, leer, releer, hacer y rehacer. Escribir, le brinda a quien escribe el poder de crecer como persona y de influir en el mundo por medio de su percepción expresada en el texto. En seis capítulos el objetivo de la autora es formar a los estudiantes para que aprendan a escribir y disfruten haciéndolo, ofrece pautas para favorecer la escritura en la enseñanza superior, describe didáctica y minuciosamente la mejor manera de redactar tesis de pregrado, maestría, doctorado y trabajos para revistas profesionales. Además añade datos interesantes sobre cómo se concibe a estos grandes géneros textuales en países de Europa y Latinoamérica. La obra está dirigida a estudiantes, profesionales, investigadores y docentes en todas las áreas, que quieran mejorar su redacción académica, afianzar sus procesos de escritura o enseñar con bases sólidas el arte de escribir.
9789587717914 9789587717921
Escritura Académica
Redacción Técnica
Trabajo de Investigación
808.066 / C887