Ruiz Martín, Héctor
¿Cómo aprendemos? : una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza Por Héctor Ruiz Martín - 4a edición - 326 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 24 cm. - Educación Basada en Evidencias número 01 .
Contiene bibliografía páginas 309-326
La ciencia de cómo aprendemos. — Los procesos cognitivos del aprendizaje. — Los factores socioemocionales del aprendizaje. — La autorregulación del aprendizaje. — Los procesos clave de la enseñanza. — Mitos pseudocientíficos sobre el aprendizaje.
Este libro nos aproxima de manera rigurosa, pero también amena y accesible, a los conocimientos científicos que hemos obtenido acerca de las acciones y las circunstancias que promueven el aprendizaje en el contexto educativo. Así, se exponen desde los mecanismos cognitivos que rigen la memoria y el aprendizaje hasta los factores socioemocionales que influyen en la motivación y en el desempeño de los estudiantes. Además, se detalla la investigación relativa a los procesos clave de la enseñanza, tales como el feedback y la evaluación, y se dedica una especial atención a la autorregulación del aprendizaje y su relación con el éxito escolar y académico. En definitiva, su objetivo es acercar los principios basados en la evidencia científica sobre cómo aprendemos, para que puedan servir para fundamentar las prácticas educativas más allá de la experiencia personal.
9788418058059
Proceso de Aprendizaje
Estrategias de Aprendizaje
Cognición
Inteligencia
370.152 3 / R8591
¿Cómo aprendemos? : una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza Por Héctor Ruiz Martín - 4a edición - 326 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 24 cm. - Educación Basada en Evidencias número 01 .
Contiene bibliografía páginas 309-326
La ciencia de cómo aprendemos. — Los procesos cognitivos del aprendizaje. — Los factores socioemocionales del aprendizaje. — La autorregulación del aprendizaje. — Los procesos clave de la enseñanza. — Mitos pseudocientíficos sobre el aprendizaje.
Este libro nos aproxima de manera rigurosa, pero también amena y accesible, a los conocimientos científicos que hemos obtenido acerca de las acciones y las circunstancias que promueven el aprendizaje en el contexto educativo. Así, se exponen desde los mecanismos cognitivos que rigen la memoria y el aprendizaje hasta los factores socioemocionales que influyen en la motivación y en el desempeño de los estudiantes. Además, se detalla la investigación relativa a los procesos clave de la enseñanza, tales como el feedback y la evaluación, y se dedica una especial atención a la autorregulación del aprendizaje y su relación con el éxito escolar y académico. En definitiva, su objetivo es acercar los principios basados en la evidencia científica sobre cómo aprendemos, para que puedan servir para fundamentar las prácticas educativas más allá de la experiencia personal.
9788418058059
Proceso de Aprendizaje
Estrategias de Aprendizaje
Cognición
Inteligencia
370.152 3 / R8591