Soto Gómez, Encarnación
Lesson study: aprendizaje-servicio. Vivir y pensar la experiencia educativa en comunidad por Encarnación Soto Gómez, coordinada - 90 páginas: Tablas y Cuadros 20 cm.
Incluye Bibliografía: páginas 86-90
Primera parte: Ejes para una nueva formación docente. — Principios pedagógicos que orientan la enseñazna y el aprendizaje en las Lesson Study. — Lesson study: un proceso de investigación acción cooperativa para la mejora de la enseñanza y el aprendizaje. — La tutoría como acompañamiento cognitivo y sostén emocional en la Lesson study. — Orientaciones para aumentar la voz y la participación de los estudiantes. — Segunda parte. Catalogo de experiencias en la formación inicial de docentes. — Primer curso del grado de Educación infantil de la Universidad de Málaga: proyecto interdisciplinar. — Primer curso del grado de Educación primaria de la Universidad de Málaga: proyecto interdisciplinar. — Segundo curso del grado de pedagogía de la Universidad de Málaga. — Cuarto curso del grado de pedagogía de la Universidad de Málaga. — Grados de Educación infantil, primaria y pedagogía de la Universidad de Cantabria y Oviedo. — Practicum III y TFG del grado de Educación infantil de la Universidad de Málaga. — Master en políticas y practicas de la innovación educativa de la Universidad de Málaga. — Licenciatura en Educación de la Benemérita Escuela Normal Veracruzana "Enrique C. Rébsamen" (Veracruz, México). — Octavo ciclo de Educación Inicial y séptimo ciclo de Educación Intercultural Bilingüe de la Universidad Nacional de Educación (Cuenca, Ecuador)
9788412314205
Enseñanza
Método de enseñanza
Formación profesional
Formación de docentes
Investigación acción
371.102 / So781
Lesson study: aprendizaje-servicio. Vivir y pensar la experiencia educativa en comunidad por Encarnación Soto Gómez, coordinada - 90 páginas: Tablas y Cuadros 20 cm.
Incluye Bibliografía: páginas 86-90
Primera parte: Ejes para una nueva formación docente. — Principios pedagógicos que orientan la enseñazna y el aprendizaje en las Lesson Study. — Lesson study: un proceso de investigación acción cooperativa para la mejora de la enseñanza y el aprendizaje. — La tutoría como acompañamiento cognitivo y sostén emocional en la Lesson study. — Orientaciones para aumentar la voz y la participación de los estudiantes. — Segunda parte. Catalogo de experiencias en la formación inicial de docentes. — Primer curso del grado de Educación infantil de la Universidad de Málaga: proyecto interdisciplinar. — Primer curso del grado de Educación primaria de la Universidad de Málaga: proyecto interdisciplinar. — Segundo curso del grado de pedagogía de la Universidad de Málaga. — Cuarto curso del grado de pedagogía de la Universidad de Málaga. — Grados de Educación infantil, primaria y pedagogía de la Universidad de Cantabria y Oviedo. — Practicum III y TFG del grado de Educación infantil de la Universidad de Málaga. — Master en políticas y practicas de la innovación educativa de la Universidad de Málaga. — Licenciatura en Educación de la Benemérita Escuela Normal Veracruzana "Enrique C. Rébsamen" (Veracruz, México). — Octavo ciclo de Educación Inicial y séptimo ciclo de Educación Intercultural Bilingüe de la Universidad Nacional de Educación (Cuenca, Ecuador)
9788412314205
Enseñanza
Método de enseñanza
Formación profesional
Formación de docentes
Investigación acción
371.102 / So781