D´Amore, Bruno
La Didáctica y la dificultad en Matemática: Análisis de situaciones con falla de aprendizaje / Por Bruno D'Amore [y otros tres] - Primera edición - 206 páginas: Tablas y Cuadros 24 centímetros, - Didácticas .
Incluye Bibliografía páginas: 185-199
Dificultades en matemática y en su aprendizaje. — Obstáculos en el aprendizaje de la matemática. — Imágenes, modelos y mis concepciones. — El Contrato didáctico. —
Con este libro se quiere indagar sobre las motivaciones didácticas, no psicológicas ni clínicas, que pueden estar en la base de amplias y diferentes dificultades que se manifiestan en los estudiantes cuando se intenta el aprendizaje de la matemática. Los autores, mediante los resultados de la investigación en didáctica de la matemática, evidencian tres tipologías diferentes (y no independientes) del origen de la dificultad: la teoría de los obstáculos, misconcepciones y el contrato didáctico, ofreciéndolos a los docentes como instrumento para indagar la situación del aula y para analizar la específica dificultad de los estudiantes.
9789582010089
Didáctica
Matemáticas
Metodología
Análisis matemático
Análisis numérico
Análisis de situaciones Problemas Falta de aprendizaje
510.7 / D164
La Didáctica y la dificultad en Matemática: Análisis de situaciones con falla de aprendizaje / Por Bruno D'Amore [y otros tres] - Primera edición - 206 páginas: Tablas y Cuadros 24 centímetros, - Didácticas .
Incluye Bibliografía páginas: 185-199
Dificultades en matemática y en su aprendizaje. — Obstáculos en el aprendizaje de la matemática. — Imágenes, modelos y mis concepciones. — El Contrato didáctico. —
Con este libro se quiere indagar sobre las motivaciones didácticas, no psicológicas ni clínicas, que pueden estar en la base de amplias y diferentes dificultades que se manifiestan en los estudiantes cuando se intenta el aprendizaje de la matemática. Los autores, mediante los resultados de la investigación en didáctica de la matemática, evidencian tres tipologías diferentes (y no independientes) del origen de la dificultad: la teoría de los obstáculos, misconcepciones y el contrato didáctico, ofreciéndolos a los docentes como instrumento para indagar la situación del aula y para analizar la específica dificultad de los estudiantes.
9789582010089
Didáctica
Matemáticas
Metodología
Análisis matemático
Análisis numérico
Análisis de situaciones Problemas Falta de aprendizaje
510.7 / D164