Swett, Francisco
Los factores determinantes de la escolarización y el aprovechamiento en la educación ecuatoriana Por Francisco Swett - 211, xiv páginas Tablas y Cuadros 22 cm.
Definiciones y objetivos. — Estructura del estudio. — Sección I: los datos del análisis. — Características de la muestra e instrumentos: nivel primario. — Lineamientos del sistema y las condiciones de la enseñanza en el Ecuador. — Distribución de las características socio-económicas de los usuarios del sistema educativo. — Los resultados del aprendizaje. — Los datos del nivel medio. — Sección II: Especificación del marco teórico y experimental. — El modelo de la primaria: utilización de los datos y justificación teórica. — El modelo de la secundaria: adaptación teórica y especificación. — Sección III: los resultados de la primaria. — Perfil de los componentes del modelo. — Interpretación de los resultados. — Sección IV: los resultados de la secundaria. — El modelo de la secundaria. — Análisis de los resultados de las regresiones. — Sección V: conclusiones e implicaciones de política. — Nivel primario. — El nivel secundario
Historia de la educación
Educación
Política educacional
Ecuador
Escolaridad Aprovechamiento escolar
370.986 6 / Sw47
Los factores determinantes de la escolarización y el aprovechamiento en la educación ecuatoriana Por Francisco Swett - 211, xiv páginas Tablas y Cuadros 22 cm.
Definiciones y objetivos. — Estructura del estudio. — Sección I: los datos del análisis. — Características de la muestra e instrumentos: nivel primario. — Lineamientos del sistema y las condiciones de la enseñanza en el Ecuador. — Distribución de las características socio-económicas de los usuarios del sistema educativo. — Los resultados del aprendizaje. — Los datos del nivel medio. — Sección II: Especificación del marco teórico y experimental. — El modelo de la primaria: utilización de los datos y justificación teórica. — El modelo de la secundaria: adaptación teórica y especificación. — Sección III: los resultados de la primaria. — Perfil de los componentes del modelo. — Interpretación de los resultados. — Sección IV: los resultados de la secundaria. — El modelo de la secundaria. — Análisis de los resultados de las regresiones. — Sección V: conclusiones e implicaciones de política. — Nivel primario. — El nivel secundario
Historia de la educación
Educación
Política educacional
Ecuador
Escolaridad Aprovechamiento escolar
370.986 6 / Sw47