Paredes, Joaquín
La práctica de la innovación educativa Joaquín Paredes y Agustín de la Herrán,coordinadores - 390 páginas: 23 cm
Los docentes innovadores investigan y definen la escuela innovadora: Cambio y mejora. La innovación en el aula, equipo de profesores y centro. — Equipos directivos e innovación. — La formación inicial de los profesionales de la enseñanza. — Una escuela innovadora resuelve sus problemas y retos del día a día. — La atención a la diversidad y la mejora de la convivencia multi/intercultural. — El modelo inclusivo: política y programas en España. — Prevención de la violencia escolar. — Resolución de conflictos en los centros de Secundaria desde una perspectiva innovadora. — Una escuela innovadora trabaja centros de interés innovadores. — Técnicas didácticas en la práctica de la creatividad formativa. — La educación como tarea compartida entre familia y escuela. Casas y centros de niños de Educación Infantil. — La escuela que aprende. Retos, dificultades y esperanzas. — Una escuela innovadora trabaja en lo no formal como en lo formal. — Las escuelas con práctica de educación ambiental. — Innovación en los procesos de educación a lo largo de la vida. — Técnicas de enseñanza para la innovación didáctica: introducción y programación. — Técnicas de enseñanza basadas en la exposición y la participación. — Técnicas de enseñanza basadas en la cooperación. — Una escuela innovadora reconstruye a diario la Didáctica. — Materiales para la innovación educativa dentro y fuera del aula. — El proceso de evaluación de las innovaciones educativas.
sta obra plantea la transformación de la realidad educativa a través de la redefinición del papel de los docentes, pues el cambio en educación siempre ha de ser buscado, planificado y evaluado. Se articula en dos grandes ejes: en primer lugar, los docentes innovadores investigan y definen la escuela innovadora; en segundo lugar, una escuela innovadora resuelve sus problemas y retos del día a día, trabaja centros de interés innovadores, trabaja en lo no formal como en lo formal y reconstruye a diario la Didáctica. En cada capítulo se incluyen ejemplos, estrategias y actividades para que los profesionales de la educación observen lo que está pasando realmente y consideren la posibilidad de mejorar en el seno de su equipo docente o en los espacios de formación inicial y continua.
9788497566551
Organización escolar
Administración escolar
Técnicas didácticas Técnicas de enseñanza El proceso de evaluación
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La práctica de la innovación educativa Joaquín Paredes y Agustín de la Herrán,coordinadores - 390 páginas: 23 cm
Los docentes innovadores investigan y definen la escuela innovadora: Cambio y mejora. La innovación en el aula, equipo de profesores y centro. — Equipos directivos e innovación. — La formación inicial de los profesionales de la enseñanza. — Una escuela innovadora resuelve sus problemas y retos del día a día. — La atención a la diversidad y la mejora de la convivencia multi/intercultural. — El modelo inclusivo: política y programas en España. — Prevención de la violencia escolar. — Resolución de conflictos en los centros de Secundaria desde una perspectiva innovadora. — Una escuela innovadora trabaja centros de interés innovadores. — Técnicas didácticas en la práctica de la creatividad formativa. — La educación como tarea compartida entre familia y escuela. Casas y centros de niños de Educación Infantil. — La escuela que aprende. Retos, dificultades y esperanzas. — Una escuela innovadora trabaja en lo no formal como en lo formal. — Las escuelas con práctica de educación ambiental. — Innovación en los procesos de educación a lo largo de la vida. — Técnicas de enseñanza para la innovación didáctica: introducción y programación. — Técnicas de enseñanza basadas en la exposición y la participación. — Técnicas de enseñanza basadas en la cooperación. — Una escuela innovadora reconstruye a diario la Didáctica. — Materiales para la innovación educativa dentro y fuera del aula. — El proceso de evaluación de las innovaciones educativas.
sta obra plantea la transformación de la realidad educativa a través de la redefinición del papel de los docentes, pues el cambio en educación siempre ha de ser buscado, planificado y evaluado. Se articula en dos grandes ejes: en primer lugar, los docentes innovadores investigan y definen la escuela innovadora; en segundo lugar, una escuela innovadora resuelve sus problemas y retos del día a día, trabaja centros de interés innovadores, trabaja en lo no formal como en lo formal y reconstruye a diario la Didáctica. En cada capítulo se incluyen ejemplos, estrategias y actividades para que los profesionales de la educación observen lo que está pasando realmente y consideren la posibilidad de mejorar en el seno de su equipo docente o en los espacios de formación inicial y continua.
9788497566551
Organización escolar
Administración escolar
Técnicas didácticas Técnicas de enseñanza El proceso de evaluación
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