Gallardo Saborido, Emilio J.
Escribir en las disciplinas: intervenciones para desarrollar los géneros académicos y profesionales en la Educación superior Por Emilio J. Gallardo Saborido y Francisco Núñez-Román, coordinadores - 222 páginas: Tablas y Cuadros 23 cm. - Psicología/Educación número 34 .
Incluye Bibliografía: páginas 209-222
Parte I. Uso de textos académicos. — Un breve recorrido por el movimiento escribir en as disciplinas. — La escritura como recurso para promover el conocimiento especializado del estudiante para maestros de Matemáticas. — Reflexiones acerca de la escritura académica en el trabajo de fin de grado de Ciencias de la Educación. — La revisión de la literatura en Educación Superior: una intervención basada en los géneros discursivos. — La reseña critica como texto vehicular para el aprendizaje en la asignatura Lengua Española. — El periódico escolar digital como herramienta didáctica en Educación Primaria: propuesta para la mejora de la destreza a través de la planificación. — Parte II. Uso de textos profesionales. — Fomento del espíritu emprendedor a través del proceso de escritura de proyectos extraescolares de iniciación deportiva. — La carta de presentación como recurso para la mejora del conocimiento disciplinar y la escritura académica. — La critica de arte en el aula universitaria. Del análisis iconográfico a la lectura crítica y la interpretación de la imagen contemporánea
9788491710967
Escritura
Redacción Técnica
Escritura académica Alfabetización académica Textos académicos
808 / G1357
Escribir en las disciplinas: intervenciones para desarrollar los géneros académicos y profesionales en la Educación superior Por Emilio J. Gallardo Saborido y Francisco Núñez-Román, coordinadores - 222 páginas: Tablas y Cuadros 23 cm. - Psicología/Educación número 34 .
Incluye Bibliografía: páginas 209-222
Parte I. Uso de textos académicos. — Un breve recorrido por el movimiento escribir en as disciplinas. — La escritura como recurso para promover el conocimiento especializado del estudiante para maestros de Matemáticas. — Reflexiones acerca de la escritura académica en el trabajo de fin de grado de Ciencias de la Educación. — La revisión de la literatura en Educación Superior: una intervención basada en los géneros discursivos. — La reseña critica como texto vehicular para el aprendizaje en la asignatura Lengua Española. — El periódico escolar digital como herramienta didáctica en Educación Primaria: propuesta para la mejora de la destreza a través de la planificación. — Parte II. Uso de textos profesionales. — Fomento del espíritu emprendedor a través del proceso de escritura de proyectos extraescolares de iniciación deportiva. — La carta de presentación como recurso para la mejora del conocimiento disciplinar y la escritura académica. — La critica de arte en el aula universitaria. Del análisis iconográfico a la lectura crítica y la interpretación de la imagen contemporánea
9788491710967
Escritura
Redacción Técnica
Escritura académica Alfabetización académica Textos académicos
808 / G1357