Goodnow, Jacqueline
El dibujo infantil Por Jacqueline Goodnow - Cuarta edición - 215 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 19 cm. - El desarrollo en el niño No. 8 .
Incluye Bibliografía: páginas 199-210
Introducción y reconocimientos. — Capítulo primero: ¿Por qué estudiar los dibujos infantiles?. — Capítulo II: los dibujos como modelos. — Capítulo III: la secuencia en los dibujos infantiles. — Capítulo IV: copia de formas simples. — Capítulo V: desarrollo de equivalentes convencionales. — Capítulo VI: desde los equivalentes antiguos a los nuevos. — Capítulo VII: palabras finales
En el comportamiento diario del niño, actos aparentemente tan sencillos como garabatear, escribir el propio nombre, dibujar una persona o una carretera, plantean interesantes cuestiones acerca de la naturaleza infantil, la índole de la correspondiente habilidad y la esencia de su significado.
En este volumen, la autora demuestra que los rasgos que exhibe la obra gráfica infantil: economía, conservadurismo, principio de organización y de secuencia, constituyen cualidades de toda solución de problemas y se pueden registrar en el propio pensamiento.
La obra gráfica infantil ha de ser considerada, no sólo como "pensamiento visible", sino incluso como "trozo palpitante de vida".
8471121220 9788471121226
Psicología del niño
Desarrollo del niño
Pensamiento
Proceso mental Garabatos
155.413 / G624
El dibujo infantil Por Jacqueline Goodnow - Cuarta edición - 215 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 19 cm. - El desarrollo en el niño No. 8 .
Incluye Bibliografía: páginas 199-210
Introducción y reconocimientos. — Capítulo primero: ¿Por qué estudiar los dibujos infantiles?. — Capítulo II: los dibujos como modelos. — Capítulo III: la secuencia en los dibujos infantiles. — Capítulo IV: copia de formas simples. — Capítulo V: desarrollo de equivalentes convencionales. — Capítulo VI: desde los equivalentes antiguos a los nuevos. — Capítulo VII: palabras finales
En el comportamiento diario del niño, actos aparentemente tan sencillos como garabatear, escribir el propio nombre, dibujar una persona o una carretera, plantean interesantes cuestiones acerca de la naturaleza infantil, la índole de la correspondiente habilidad y la esencia de su significado.
En este volumen, la autora demuestra que los rasgos que exhibe la obra gráfica infantil: economía, conservadurismo, principio de organización y de secuencia, constituyen cualidades de toda solución de problemas y se pueden registrar en el propio pensamiento.
La obra gráfica infantil ha de ser considerada, no sólo como "pensamiento visible", sino incluso como "trozo palpitante de vida".
8471121220 9788471121226
Psicología del niño
Desarrollo del niño
Pensamiento
Proceso mental Garabatos
155.413 / G624