Swenson, Leland C
Teorías del aprendizaje: perspectivas tradicionales y desarrollo contemporáneos Por Leland C, Swenson - 2da edición - 541 páginas Gráficos 22 cm
Contiene Bibliografía
Indice. — Prefacio. — Introducción. — Historia de la teoría del aprendizaje. — principios fundamentales y antecedentes del conocimiento. — Enfoques norteamericanos del condicionamiento por contigüidad. — Skinner, refuerzo o condicionamiento operante. — Alternativas cognitivas. — Origen del método Montessori. — Los frutos: aplicaciones de algunas teorías del aprendizaje. — Aplicaciones de la teoría del refuerzo. — Enfoque multifactoriales y elécticos. — Avances soviéticos y norteamericanos en el campo del condicionamiento clásico. — Innovaciones de la aplicación clínica del paradigma pavloviano. — Adelantos recientes en el estudio del aprendizaje relacionado con el esfuerzo. — Aplicaciones de los principios del aprendizaje operante en le mundo real. — Teoría modernas orientadas hacia lo cognitivo. — Efoques del aprendizaje y la memoria desde el punto de vista del procesamiento de la inforamción. — Los límites biológicos del aprendizaje. — Bibliografía. — Resumen de la segunda parte.
84-7509-615-8
PROYECTOS
TEORÍAS
EDUCATIVA
PSICOLOGIA
Historia
Aprendizaje
372.1 / Sw42
Teorías del aprendizaje: perspectivas tradicionales y desarrollo contemporáneos Por Leland C, Swenson - 2da edición - 541 páginas Gráficos 22 cm
Contiene Bibliografía
Indice. — Prefacio. — Introducción. — Historia de la teoría del aprendizaje. — principios fundamentales y antecedentes del conocimiento. — Enfoques norteamericanos del condicionamiento por contigüidad. — Skinner, refuerzo o condicionamiento operante. — Alternativas cognitivas. — Origen del método Montessori. — Los frutos: aplicaciones de algunas teorías del aprendizaje. — Aplicaciones de la teoría del refuerzo. — Enfoque multifactoriales y elécticos. — Avances soviéticos y norteamericanos en el campo del condicionamiento clásico. — Innovaciones de la aplicación clínica del paradigma pavloviano. — Adelantos recientes en el estudio del aprendizaje relacionado con el esfuerzo. — Aplicaciones de los principios del aprendizaje operante en le mundo real. — Teoría modernas orientadas hacia lo cognitivo. — Efoques del aprendizaje y la memoria desde el punto de vista del procesamiento de la inforamción. — Los límites biológicos del aprendizaje. — Bibliografía. — Resumen de la segunda parte.
84-7509-615-8
PROYECTOS
TEORÍAS
EDUCATIVA
PSICOLOGIA
Historia
Aprendizaje
372.1 / Sw42