Maya Betancourt, Arnobio
El taller educativo: ¿qué es? fundamentos, cómo organizarlo y dirigirlo, como evaluarlo, por Arnobio Maya Betancourt - Primera edición: Reimpresión, - 223 páginas: 24 cm. - Aula abierta .
Contiene bibliografía páginas 225-230
Conceptos básicos. — El concepto de taller. — El taller educativo: una alternativa. — Objetivos generales de los talleres. — Principios pedagógicos del taller. — Fundamentos epistemológicos del taller educativo. — La pregunta: un enfoque esencial en el taller educativo. — El taller ¿una educación problémica?. — Posibilidad y limitaciones del taller. — Algunas ideas generales sobre la participación. — Directivismo, no directivismo u autogestión. — Dinámica de grupo y trabajo en equipo en el taller. — Los sujetos del taller educativo. — Integralidad, creatividad y recreatividad en el taller. — Clases o tipos de talleres. — El taller y la disciplina. — La planificación, organización, ejecución y evaluación del taller. — Las instancias básicas del taller. — Elementos básicos para la realización de un taller. — La planificación y organización del taller. — La ejecución o desarrollo del taller. — La memoria histórica y sistemática de la experiencia
9789582002770 9582002778 9582000147
Taller educativo
Enseñanza y formación
Método de aprendizaje
Dinámica de grupo
Planificación
Dirección a través de objetivos
371.3 / M4518
El taller educativo: ¿qué es? fundamentos, cómo organizarlo y dirigirlo, como evaluarlo, por Arnobio Maya Betancourt - Primera edición: Reimpresión, - 223 páginas: 24 cm. - Aula abierta .
Contiene bibliografía páginas 225-230
Conceptos básicos. — El concepto de taller. — El taller educativo: una alternativa. — Objetivos generales de los talleres. — Principios pedagógicos del taller. — Fundamentos epistemológicos del taller educativo. — La pregunta: un enfoque esencial en el taller educativo. — El taller ¿una educación problémica?. — Posibilidad y limitaciones del taller. — Algunas ideas generales sobre la participación. — Directivismo, no directivismo u autogestión. — Dinámica de grupo y trabajo en equipo en el taller. — Los sujetos del taller educativo. — Integralidad, creatividad y recreatividad en el taller. — Clases o tipos de talleres. — El taller y la disciplina. — La planificación, organización, ejecución y evaluación del taller. — Las instancias básicas del taller. — Elementos básicos para la realización de un taller. — La planificación y organización del taller. — La ejecución o desarrollo del taller. — La memoria histórica y sistemática de la experiencia
9789582002770 9582002778 9582000147
Taller educativo
Enseñanza y formación
Método de aprendizaje
Dinámica de grupo
Planificación
Dirección a través de objetivos
371.3 / M4518