Thinking with standards: preparing for tomorrow Secondary level Por Donald J. Treffinger [y otros seis]
By: Treffinger, Donald J [Autor(a)]
Contributor(s): Nassab, Carole [Autor(a)] | Schoonover, Patricia [Autor(a)] | Selby, Edwin [Autor(a)] | Shepardson, Cindy [Autor(a)] | Wittig, Carol [Autor(a)] | Young, Grover [Autor(a)]
Material type: TextLanguage: English Publisher: Texas: Prufrock Press, 2003Description: vi, 103 páginas: 28 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 1882664957; 9781882664955Subject(s): Método de enseñanza | Pensamiento crítico | Pensamiento creativo | Educación secundariaDDC classification: 153.4 Abstract: The activities in this book iustrate how, by using specific tools for generating and focusing ideas, you can engage your student's creative and critical thinking at the same time you are helping them to meet the content or curriculum standards.Abstract: Las actividades de este libro ilustran cómo, mediante el uso de herramientas específicas para generar y enfocar ideas, puede involucrar el pensamiento creativo y crítico de su estudiante al mismo tiempo que lo ayuda a cumplir con los estándares del contenido o del plan de estudios.Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros | Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.3 T716 (Browse shelf) | Available | 01-019640 |
The activities in this book iustrate how, by using specific tools for generating and focusing ideas, you can engage your student's creative and critical thinking at the same time you are helping them to meet the content or curriculum standards.
Las actividades de este libro ilustran cómo, mediante el uso de herramientas específicas para generar y enfocar ideas, puede involucrar el pensamiento creativo y crítico de su estudiante al mismo tiempo que lo ayuda a cumplir con los estándares del contenido o del plan de estudios.
There are no comments on this title.