Profesores, alumnos, familias: 7 pasos para un nuevo modelo de escuela / Por Lourdes Bazarra, Olga Casanova y Gerónimo G.ª Ugarte
By: Bazarra, Lourdes [Autor(a)]
Contributor(s): Casanova, Olga [Autor(a)] | Ugarte, Jerónimo G.ª [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: Educación hoy estudiosPublisher: Madrid: Narcea S.A., 2017Edition: 4ª ediciónDescription: 186 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 24 centímetrosContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788427715479; 9788427717916; 9788427722835Subject(s): Educación | Aprendizaje | Coordinación de la educación | Cooperación educacional | Ayuda educativa | Trabajo en equipo | Educación cooperativaDDC classification: 371.102 2 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.102 2 B347 (Browse shelf) | Available | 01-021163 | ||
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Buscamos "hacernos interesantes". — Buscamos "comunicarnos bien". — Buscamos "motivación y voluntad". — Buscamos "atender la individualidad". — Buscamos una metodología que nos haga "co-protagonistas". — Buscamos "co-evaluarnos". —Buscamos "una nueva arquitectura escolar. — 7 pasos pasa salir de una crisis. — ¿en qué consiste la crisis entre profesores y padres de alumnos?. — ¿Por qué hemos llegado a esta situación de crisis?. — ¿Qué actitud debemos adoptar ante esta crisis. — Una estrategia para salir de esta crisis? . — Una herramienta: La comunicación. — ¿Y ahora qué? Cómo anticiparnos a una crisis. —
Este libro aspira a convertirse en una mesa, un lugar en el que se encuentren tres modelos de escuela -la de los profesores, la de los padres y la de los alumnos- que siguen hablándose a espaldas. Habla de pasos, de estrategias que nos ayuden a convertir la educación en uno de los deberes y compromisos más interesantes y gratificantes que tenemos como adultos. La primera parte propone siete pasos, siete propuestas para mejorar y hacer más efectivo el modelo de relación y aprendizaje entre profesores y alumnos. En la segunda parte, los siete pasos buscan que padres y profesores encontremos las técnicas que nos permitan sentirnos comprometidos en un proyecto común.
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