Pues Claro: Programa de estrategias de resolución de problemas Refuerzo de las operaciones Básicas Por José Luis Galve Manzano y otros
By: Galve Manzano, Jose Luis [Autor(a)]
Contributor(s): Trallero Sanz, Manuel [Autor(a)] | Mozas Bartolomé, Luis [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Madrid: CEPE, 1996Description: 95 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 21 cmContent type: Texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 8478692487Subject(s): Métodos de enseñanza | Métodos de estudio | Enseñanza | Elaboración | Estrategia | ProgramaDDC classification: 371.3 Abstract: Presentación, La propuesta de elaboración es este material surge de la necesidad normativa y sentida por parte de los profesores/as en general, y muy especialmente de los profesores que trabajan con alumnos/as con dificultades de aprendizaje, o de aprendizaje mas lento y que, por lo tanto, necesitan una mayor secuenciación de contenidos con atenuación de ayudas, hasta que se produzca la adecuada generalización de la operación o de la estrategia a aprender.
Los alumnos que desarrollan adecuadamente los procesos de aprendizaje de las operaciones elementales (suma, resta,multiplicación y división), y sus aplicaciones a la resoluciones de problemas, bien porque no adquieren previamente competencia adecuada en la adquisición de los prerriquisitos, bien porque la metodología seguida no fuese la adecuada.
| Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.3 G182 (Browse shelf) | Available | 01-009648 |
Presentación, La propuesta de elaboración es este material surge de la necesidad normativa y sentida por parte de los profesores/as en general, y muy especialmente de los profesores que trabajan con alumnos/as con dificultades de aprendizaje, o de aprendizaje mas lento y que, por lo tanto, necesitan una mayor secuenciación de contenidos con atenuación de ayudas, hasta que se produzca la adecuada generalización de la operación o de la estrategia a aprender.
Los alumnos que desarrollan adecuadamente los procesos de aprendizaje de las operaciones elementales (suma, resta,multiplicación y división), y sus aplicaciones a la resoluciones de problemas, bien porque no adquieren previamente competencia adecuada en la adquisición de los prerriquisitos, bien porque la metodología seguida no fuese la adecuada.
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