De la educación a distancia a la educación en línea: aportes a un campo en construcción por Gisela Schwartzman [y otros dos], compilador
By: Schwartzman, Gisela [Compilador(a)]
Contributor(s): Tarasow, Fabio [Compilador(a)] | Trech, Mónica [Compilador(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: Pensar la educaciónPublisher: Rosario: Homo Sapiens, 2014Edition: 1a edición 3a reimpresiónDescription: 170 páginas: Gráficos 22 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9789508088673Subject(s): Educación a distancia | Aprendizaje en línea | Innovación educacional | Tendencia educacional | Innovación pedagógicaDDC classification: 371.35 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.35 Sch959 (Browse shelf) | Available | 01-021278 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.35 Sch959 (Browse shelf) | Available | 01-021277 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.35 Sch959 (Browse shelf) | Available | 01-021276 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.35 Sch959 (Browse shelf) | Available | 01-021279 |
Incluye Bibliografía por capítulos
La educación en línea ya está en edad de merecer. — Dispositivos tecnopedagógicos para enseñar: el diseño en la educación en línea. — Diseño de desarrollos tecnopedagógicos: el desarrollador web y el trabajo en equipo. — Experimentación en el trabajo con materiales didácticos. — Claves de la tutoría en línea: la discreta medida de la justa intervención. — Dinámicas colaborativas y tensiones de la educación en línea. — Ruta personal de aprendizaje: abriendo caminos para la evaluación en línea
El PENT (Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías) lleva diez años construyendo e campo de la educación en línea. Un campo de acción y de investigación. En este libro coral, escrito a muchas voces, los capítulos se organizan por temas y abarcan el diseño de dispositivos educativos desde la perspectiva pedagógica y tecnológica, la enseñanza en línea, los materiales didácticos hipermediales, la evaluación en línea, la tutoría y docencia en línea y las dinámicas colaborativas. Cada una de sus páginas está impregnada por la experiencia, las reflexiones , los hallazgos y la construcción del equipo a lo largo de su trayectoria. En estas ideas con forma de libro se concentran las reflexiones de diez años en torno a la educación atravesada por tecnología, y es una forma más de contribuir a la divulgación de la experiencia y a continuar el diálogo
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