Una década de educación para todos: la tarea pendiente Por Rosa María Torres

By: Torres, Rosa María [Autor(a)]
Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: IIPE-Buenos AiresPublisher: Buenos Aires: UNESCO, 2000Description: 109 páginas: Tablas y Cuadros 21 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenUniform titles: One decade of education for all: the challenge ahead Subject(s): Sociología de la educación | Política educacional | Cooperación educacionalDDC classification: 306.43
Incomplete contents:
Educación para todos: la propuesta. — La situación de la educación básica el mundo a inicios de 1990. — Las metas y los requerimientos. — Educación para todos: la respuesta. — La educación para Todos se “encogió”. — De la educación para todos a la educación de niños y niñas (los más pobres entre los pobres). — De universalizar la educación básica a universalizar el acceso a la educación primaria. — De concentrar la atención en el aprendizaje a mejorar y evaluar el rendimiento escolar de los alumnos. — De la educación básica como cimento de aprendizajes posteriores a la educación básica como fin en si misma. — De todos los países a los países en desarrollo. — La renovada vigencia de la educación para todos. — El tema de la iniciativa y el liderazgo en educación. — El tema de la viabilidad. — El tema de la diversidad. — El tema del sentido del cambio educativo
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Colección Eduardo Fabara 306.43 T6361 (Browse shelf) Available 01-019446
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Incluye Bibliografía: páginas 87-104

Educación para todos: la propuesta. — La situación de la educación básica el mundo a inicios de 1990. — Las metas y los requerimientos. — Educación para todos: la respuesta. — La educación para Todos se “encogió”. — De la educación para todos a la educación de niños y niñas (los más pobres entre los pobres). — De universalizar la educación básica a universalizar el acceso a la educación primaria. — De concentrar la atención en el aprendizaje a mejorar y evaluar el rendimiento escolar de los alumnos. — De la educación básica como cimento de aprendizajes posteriores a la educación básica como fin en si misma. — De todos los países a los países en desarrollo. — La renovada vigencia de la educación para todos. — El tema de la iniciativa y el liderazgo en educación. — El tema de la viabilidad. — El tema de la diversidad. — El tema del sentido del cambio educativo

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