Ensino de ciencias e biologia: reflexões em torno da formação de profesores, da práctica docente e da educação ambiental por Mónica Lopez Folena Araújo, Cirdes Nunes Moreira
By: Lopes Folena Araújo, Monica [Organizador(a)]
Contributor(s): Moreira, Cirdes Nunes [Organizador(a)]
Material type:![Text](/opac-tmpl/lib/famfamfam/BK.png)
Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
![]() |
Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370 L8811 (Browse shelf) | Available | 01-020970 |
Desencantamento do Mundo e a educação Científica: Desafios Para o Ensino de Ciências. — Do Currículo Orientado pela Lógica da Transmissão de ]Conhecimento para a Orientação numa Visão Crítica Emancipatória. — A Experiência da UFRPE na Implantação das Práticas como Componente Curriculares: Desafios e Perspectivas na Formação de Professores. — A Avaliação no Âmbito das Práticas como Componentes Curriculares: Desafios e Perspectivas na Formação Inicial de Profesores de Ciências e Biología. — A e Educação Ambiental Crítico-Humanizadora na Formação Inicial de Profesores de Biología em Instituições Particulares de Educação Superior da Região Metropolitana do Recife. — Concepções e Estratégias no Trabalho com a Educação. — Ambiental na Educação de jovens e Adultos: Um Estudo a Partir de Pesquisas Socializadas no Enpec (2005 - 2013). —
There are no comments on this title.