Modelos de orientación e intervención psicopedagógica Por Rafael Bisquerra Alzina, coordinador
By: Bisquerra Alzina, Rafael [Coordinador(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: EducaciónPublisher: Madrid: Wolkers Kluwer, 2010Edition: Octava edición, 1a reimpresiónDescription: xxvi, 592 páginas: Tablas y Cuadros 24 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788471978752Subject(s): Orientación pedagógica | Opciones educativas | Psicología de la educación | Método de orientaciónDDC classification: 371.42 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.42 B542 (Browse shelf) | Available | 01-016698 | ||
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.42 B542 (Browse shelf) | Available | 01-016697 | ||
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.42 B542 (Browse shelf) | Available | 01-016707 |
Incluye Bibliografía: páginas 583-586
Marco conceptual. — Concepto de orientación e intervención psicopedagógica. — Orígenes y desarrollo de la orientación. — Principios, objetivos y funciones de la orientación. — Modelos de orientación psicopedagógica. — Los modelos en orientación. Modelos teóricos. — El modelo clínico y la entrevista. — El modelo clínico y la entrevista. — El modelo de programas. — El modelo de consulta. — Modelos institucionales. — El modelo del MEC. — Justificación del modelo teórico del MEC. — La acción tutorial. — El departamento de orientación. — Los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica. — Los modelos de las comunidades autónomas. — La orientación psicopedagógica en Europa. — Áreas de la orientación. — La orientación profesional. — La orientación en los procesos de enseñanza-aprendizaje. — Atención a la diversidad. — La orientación para la prevención y el desarrollo humano. — Instrumentos, técnicas y recursos. — La evaluación psicopedagógica. — Instrumentos de evaluación. — Materiales curriculares. — La orientación en grupos. — Nuevas tecnologías aplicadas a la orientación. — Contextos, agentes y aspectos profesionales de orientación. — Contextos de intervención. — La intervención familiar. — La profesionalización de la orientación. — La formación de los profesionales de la orientación. — Los orientadores como agentes de cambio. — La investigación en orientación psicopedagógica. — Ética profesional y códigos deontológicos. — El futuro de los modelos de orientación psicopedagógica
Tiene por objetivos (1) ofrecer al alumnado de psicopedagogía un material de apoyo al estudio que les facilite el acceso a un conocimiento global de la material, (2) fomentar el desarrollo de un marco conceptual y de un lenguaje unificado entre los profesionales y expertos que imparten dicha materia y, finalmente, (3) potenciar una comunicación interuniversitaria entre todos aquellos profesionales y expertos que se encuentren implicados en la misma.
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