Cómo ser un docente reflexivo por John W. Brubacher, Charles W. Case y Timothy G. Reagan
By: Brubacher, John W [Autor(a)]
Contributor(s): Case, Charles W [Autor(a)] | Reagan, Timothy G [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: Biblioteca de educación número 8Publisher: Barcelona: Gedisa, 2000Edition: Primera ediciónDescription: 173 páginas: 23 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 8474327393; 9788474327397Uniform titles: Becoming a reflective educator Subject(s): Investigación | Formación de investigadores | Investigación en la educación | IndagaciónDDC classification: 370.7
Incomplete contents:
La práctica reflexiva y el docente. — Hacia una cultura de la ingadación. — Los currículos y la enseñanza transformadores. — El liderazgo transformador en la escuela. — La escuela como comunidad y la escuela en la comunidad. — Los valores, la ética y la enseñanza reflexiva. — Hacia una práctica reflexiva.
| Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección María E. Salinas | 370.7 B8301 (Browse shelf) | Available | 01-020385 |
Total holds: 0
Incluye Bibliografía: páginas 163-170
La práctica reflexiva y el docente. — Hacia una cultura de la ingadación. — Los currículos y la enseñanza transformadores. — El liderazgo transformador en la escuela. — La escuela como comunidad y la escuela en la comunidad. — Los valores, la ética y la enseñanza reflexiva. — Hacia una práctica reflexiva.
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