A mind at a time Por Mel Levine
By: Levine, Mel [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: English Publisher: New York: Simon & Schuster, 2002Description: 352 páginas: 25 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 0743202228; 9780743202220Subject(s): Psicología de la educación | Aprendizaje | Cognición en educación | Desarrollo infantilDDC classification: 370.152 3 Abstract: Some students are strong in certain areas and some are strong in others, but no one is equally capable in all. Yet most schools still cling to a one-size-fits-all education philosophy. As a result, many children struggle because their learning patterns don't fit the way they are being taught.Abstract: Algunos estudiantes son fuertes en ciertas áreas y algunos son fuertes en otras, pero nadie es igualmente capaz en todas. Sin embargo, la mayoría de las escuelas todavía se aferran a una filosofía de educación única para todos. Como resultado, muchos niños luchan porque sus patrones de aprendizaje no se ajustan a la forma en que se les enseña.
| Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.152 3 L749 (Browse shelf) | Available | 01-019694 |
Some students are strong in certain areas and some are strong in others, but no one is equally capable in all. Yet most schools still cling to a one-size-fits-all education philosophy. As a result, many children struggle because their learning patterns don't fit the way they are being taught.
Algunos estudiantes son fuertes en ciertas áreas y algunos son fuertes en otras, pero nadie es igualmente capaz en todas. Sin embargo, la mayoría de las escuelas todavía se aferran a una filosofía de educación única para todos. Como resultado, muchos niños luchan porque sus patrones de aprendizaje no se ajustan a la forma en que se les enseña.
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