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Enciclopedia de Pedagogía 4: el contexto educativo

by Alejandra Alonso, Claudia; Beltrán Llera, Jesús A; Cabezas Casado, José Luis; Domínguez Rodríguez, Emilia; Domínguez Rodríguez, Pilar.
Material type: materialTypeLabelBookSeries: Enciclopedia de pedagogíaN° 4.Publisher: Madrid Espasa 2002Edition: 1aed.Description: pp. ix-xv; 659-879 Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 25 cm.ISBN: 84-670-0158-5.Subject(s): ENCICLOPEDIA DE PEDAGOGÍA | EL CONTEXTO EDUCATIVO | Escuela
Contents:
El aula.-- La escuela como intuición social.-- La escuela como comunidad de aprendizaje.-- Escuela rural y escuela urbana en Hispanoamérica.-- El diseño del aula en los procesos de aprendizaje.-- Clima del aula.-- La convivencia escolar.-- Convivencia escolar: solución de conflictos en el aula.-- La educación multicultural e intercultural.-- Educación no formal.-- La formación permanente en el adulto: nuevos caminos del siglo xxi.-- Aprender con tecnología.-- La enseñanza a distancia.-- Sociedad y educación.
Summary: Esta parte trata del contexto educativo, entendido por tal condiciones, situaciones, situaciones y formas a partir de las cuales se desarrolla el proceso educativo. En ella se analizan las formas, influencias e interacciones mutuas que surgen en un entorno físico específico, en un grupo social determinado, o en una distribución concreta de aula.
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Colección de divulgación general 370.3 Al252 (Navegar estantería) Available 01-006179
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Contiene bibliografía

El aula.-- La escuela como intuición social.-- La escuela como comunidad de aprendizaje.-- Escuela rural y escuela urbana en Hispanoamérica.-- El diseño del aula en los procesos de aprendizaje.-- Clima del aula.-- La convivencia escolar.-- Convivencia escolar: solución de conflictos en el aula.-- La educación multicultural e intercultural.-- Educación no formal.-- La formación permanente en el adulto: nuevos caminos del siglo xxi.-- Aprender con tecnología.-- La enseñanza a distancia.-- Sociedad y educación.

Esta parte trata del contexto educativo, entendido por tal condiciones, situaciones, situaciones y formas a partir de las cuales se desarrolla el proceso educativo. En ella se analizan las formas, influencias e interacciones mutuas que surgen en un entorno físico específico, en un grupo social determinado, o en una distribución concreta de aula.

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