La evaluación integral y del aprendizaje: (Record no. 60099)

000 -CABECERA
Campo de control interno 02331nac a22003377i 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION
Campo de control 20200330202051.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION
Elementos de Longitud Fija - Informaci 191014b2004 ck ||||| |||| 00| 0 spa d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 958-20-0689-7
Qualifying information Colección
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 958-20-0794-X
Qualifying information Libro
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION
Origen de la Catalogación Unae
Language of cataloging spa
Description conventions rda
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE
Código de lenguaje del texto <a href="spa">spa</a>
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS
Código ISO de País ck
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY
Clasificacion 371.26
Cutter Ia2
100 1# - AUTOR PERSONAL
9 (RLIN) 9041
Autor Personal Iafrancesco Villegas, Giovanni Marcello
Rol del Autor Autor(a)
245 #3 - TÍTULO GENERAL
Título La evaluación integral y del aprendizaje:
Subtítulo fundamentos y estrategias
Mención del autor por Giovanni Marcello Iafrancesco Villegas
250 ## - EDICION
Edición Primera edición
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright Bogotá
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright Cooperativa Editorial Magisterio
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright 2004
300 ## - DESCRIPCION
Número de páginas 164 páginas
Información descriptiva Diagramas
Dimensiones 24 cm.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Fuente rdacontent
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
337 ## - TIPO DE MEDIO
Fuente rdamedia
Término de tipo de medio no mediado
Código de tipo de medio n
338 ## - TIPO DE PORTADOR
Fuente rdacarrier
Término de tipo de operador volumen
Código de tipo de operador nc
490 ## - TIITULO DE COLECCION
Título de la colección Escuela transformadora
504 ## - BIBLIOGRAFIA
Bibliografía Incluye Bibliografía: páginas 159-162
505 0# - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido formateada La evaluación integral desde la perspectiva de una escuela transformadora. — Concepto, tipos y objetivos de la evaluación del aprendizaje. — Principios evaluativos aplicados a la evaluación integral del aprendizaje. — Lo inadecuado y lo adecuado de la evaluación y sus implicaciones en la evaluación integral del aprendizaje. — La evaluación y su relación con el desarrollo de la estructura mental y del aprendizaje. — La evaluación y su relación con el aprendizaje significativo y el desarrollo de las competencias cognitivas básicas. — La evaluación del potencial de aprendizaje desde la mediación. — La evaluación de las funciones cognitivas en el aprendizaje mediado. — La evaluación integral como fundamento de la evaluación del aprendizaje. — Los logros, los indicadores de logro, las competencias, los desempeños, los lineamientos y estándares curriculares en relación con la evaluación integral del aprendizaje. — Criterios y estrategias para la evaluación integral del aprendizaje. — Técnicas evaluativas para optimizar el aprendizaje significativo. — Tipos y modelos de investigación evaluativa que aportan a la evaluación integral del aprendizaje
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores Evaluación Escolar
9 (RLIN) 575
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores Rendimiento escolar
9 (RLIN) 6300
653 ## - CATEGORIAS
Categorías Secundarias Pruebas de diagnóstico
653 ## - CATEGORIAS
Categorías Secundarias Modelos de evaluación
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
9 (RLIN) 6729
Temas - Descriptores Evaluación del estudiante
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA
Esquema de Clasificacion
Tipo de Documento Libros
Catalogador Janneth Rojas
Holdings
Withdrawn status Lost status Fuente de Clasificacion Damaged status Not for loan Coleccion Ubicacion Materia Estado Fecha de Adquisición Vía de adquisición Total Checkouts Signatura Topografica Código de barras Date last seen Costo Codigo Bienes Tipo de Item Carrera
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