000 -CABECERA |
Campo de control interno |
02057cac a22003497i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20220621103445.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
170807b1971 sp |||| |||| 00| 0 sspad |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 1# - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
sp |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
371.9 |
Cutter |
H2247 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
Autor Personal |
Haring, Norris G. |
Rol del Autor |
Autor(a) |
9 (RLIN) |
8631 |
240 ## - TITULO UNIFORME |
Título uniforme |
Methods in special education |
245 ## - TÍTULO GENERAL |
Título |
Métodos de educación especial |
Mención del autor |
Por Norris G. Haring y Richard L. Schiefelbusch |
250 ## - EDICION |
Edición |
Primera edición |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Madrid: |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Magisterio Español, |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
1971. |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
510 páginas: |
Dimensiones |
23 cm. |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
490 ## - TIITULO DE COLECCION |
Título de la colección |
Biblioteca de Ciencias de la Educación |
505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
La metodología activa y la tecnología docente en la educación especial. — Desarrollo y modificación del Lenguaje. — El retrasado metal, capaz de educación. — El análisis y la educación de los niños deficientes mentales. — La problemática de la educación de los niños que sufren trastorno emotivos. — Niños con dificultades específicas de aprendizaje. — Deficiencias en la lectura. — Los niños con deficiencias visuales. — Deficiencias auditivas. — Síndromes de los trastornos cerebrales: aspectos médicos de la metodología de la educación especial.— La investigación y la educación de los niños superdotados. |
520 3# - RESUMEN |
Resumen |
Estudia la conducta de los niños de características especiales y expone procedimientos más adecuados para su descripción y análisis. Uno de los axiomas fundamentales de su autores consiste en que la planificación y la formación educativas han de ser resultado de todo un sistema de evaluación. |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Dificultad en el aprendizaje |
9 (RLIN) |
10348 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Estudiante lento |
9 (RLIN) |
19682 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
9 (RLIN) |
3098 |
Temas - Descriptores |
Educación especial |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Trastornos del aprendizaje |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Deficiencia mental |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Problemas de aprendizaje |
700 1# - COAUTOR PERSONAL |
Coautor Personal |
Schiefelbusch, Richard L. |
Rol del autor |
Autor(a) |
9 (RLIN) |
8633 |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Libros |
Catalogador |
Digna Maxi |