Alteridad. Revista de Educación. Vol. 7 No. 2
Políticas educativas y formación docente
por Universidad Politécnica Salesiana
- 87-183 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 28 cm.
- semestral
- Volumen 7, no. 2 (julio/diciembre 2012)
La formación de posgrado en Educación en el Ecuador. — Hablar de niñez no es hablar de pequeñeces. Algunos desafíos para la política publica del Nivel Inicial en la región de América Latina. — Nuevos desafíos para repensar la formación del profesorado ecuatoriano. — Identidad docente: intento de descripción de un territorio. — Método afectivo-cognitivo para el aprendizaje “MACPA”. — Propuesta salesiana de la Unidad Educativa a Distancia “Mario Rizzini”
1390-325X
Publicación periódica
Educación
Enseñanza superior
Formación de docentes
Ecuador
370.5
La formación de posgrado en Educación en el Ecuador. — Hablar de niñez no es hablar de pequeñeces. Algunos desafíos para la política publica del Nivel Inicial en la región de América Latina. — Nuevos desafíos para repensar la formación del profesorado ecuatoriano. — Identidad docente: intento de descripción de un territorio. — Método afectivo-cognitivo para el aprendizaje “MACPA”. — Propuesta salesiana de la Unidad Educativa a Distancia “Mario Rizzini”
1390-325X
Publicación periódica
Educación
Enseñanza superior
Formación de docentes
Ecuador
370.5