Sanz Camañes, Porfirio
La historia en el aula: innovación docente y enseñanza de la historia en la educación secundaria Por Porfirio Sanz Camañes, editor [y otros dos] - Primera edición - 414 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 24 cm. - Educación número 9 .
Incluye Bibliografía por capítulos
Bloque 1. Enseñar historia en la sociedad del siglo XXI. — Bloque 2. Didáctica, diseño curricular y metodología de la enseñanza de la historia. — Bloque 3. TIC y enseñanza de la historia. — Bloque 4. Experiencias de innovación docente en la enseñanza de la historia
Los estudios que se recogen tienen un mismo hilo conductor: el interés de un grupo de profesores y futuros profesores por la innovación docente y la enseñanza de la historia desde muy distintas facetas para hacer frente a las demandas y retos de la sociedad actual. Nos interesa saber qué historia enseñar y cómo hacerlo; qué aportaciones se pueden hacer desde la didáctica al diseño curricular y la metodología; cuál es el papel de las TIC; y destacar las experiencias concretas de innovación educativa desarrolladas en el aula y que redundan, sin duda, en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje.
9788497437639
Geografía
Historia
Enseñanza de la historia
Educación secundaria Tic en la educación
907.12 / Sa599
La historia en el aula: innovación docente y enseñanza de la historia en la educación secundaria Por Porfirio Sanz Camañes, editor [y otros dos] - Primera edición - 414 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 24 cm. - Educación número 9 .
Incluye Bibliografía por capítulos
Bloque 1. Enseñar historia en la sociedad del siglo XXI. — Bloque 2. Didáctica, diseño curricular y metodología de la enseñanza de la historia. — Bloque 3. TIC y enseñanza de la historia. — Bloque 4. Experiencias de innovación docente en la enseñanza de la historia
Los estudios que se recogen tienen un mismo hilo conductor: el interés de un grupo de profesores y futuros profesores por la innovación docente y la enseñanza de la historia desde muy distintas facetas para hacer frente a las demandas y retos de la sociedad actual. Nos interesa saber qué historia enseñar y cómo hacerlo; qué aportaciones se pueden hacer desde la didáctica al diseño curricular y la metodología; cuál es el papel de las TIC; y destacar las experiencias concretas de innovación educativa desarrolladas en el aula y que redundan, sin duda, en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje.
9788497437639
Geografía
Historia
Enseñanza de la historia
Educación secundaria Tic en la educación
907.12 / Sa599