Teddlie, Charles
The International Handbook of School Effectiveness Research Por Charles Teddlie y David Reynolds - First published - xiii, 343 páginas: 25 cm.
Incluye Bibliografía: páginas 345-396
Lo que constituye una educación de calidad? ¿Cuáles son las implicaciones para la práctica educativa y la administración? El texto analiza estas preguntas y examina las iniciativas internacionales evidencia de la investigación y reforma, con especial énfasis en América del Norte, Reino Unido, Australia y el Tercer Mundo. Ofrece un resumen de los efectos Escuela de Investigación del Tercer Mundo (SER). Los autores afirman que los retos que ahora enfrentan los líderes educativos es encontrar un equilibrio entre la SER y los otros movimientos de la escuela y hacer preguntas más exigentes de nuestros sistemas educativos. What constitutes quality schooling? What are the implications for educational practice and administration? The text looks at these questions and examines international research evidence and reform initiatives with particular emphasis on North America, UK, Australasia and the Third World. It offers a synopsis of the Third World School Effects Research (SER). The authors claim that the challenges now facing educational leaders is to find a balance between SER and the other school movements and to ask more demanding questions of our educational systems.
9780750706070
Calidad de la educación
Reforma educativa
Administración de la educación
Política educacional
379.158 / T228
The International Handbook of School Effectiveness Research Por Charles Teddlie y David Reynolds - First published - xiii, 343 páginas: 25 cm.
Incluye Bibliografía: páginas 345-396
Lo que constituye una educación de calidad? ¿Cuáles son las implicaciones para la práctica educativa y la administración? El texto analiza estas preguntas y examina las iniciativas internacionales evidencia de la investigación y reforma, con especial énfasis en América del Norte, Reino Unido, Australia y el Tercer Mundo. Ofrece un resumen de los efectos Escuela de Investigación del Tercer Mundo (SER). Los autores afirman que los retos que ahora enfrentan los líderes educativos es encontrar un equilibrio entre la SER y los otros movimientos de la escuela y hacer preguntas más exigentes de nuestros sistemas educativos. What constitutes quality schooling? What are the implications for educational practice and administration? The text looks at these questions and examines international research evidence and reform initiatives with particular emphasis on North America, UK, Australasia and the Third World. It offers a synopsis of the Third World School Effects Research (SER). The authors claim that the challenges now facing educational leaders is to find a balance between SER and the other school movements and to ask more demanding questions of our educational systems.
9780750706070
Calidad de la educación
Reforma educativa
Administración de la educación
Política educacional
379.158 / T228