000 | 02978nam a2200313 i 4500 | ||
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005 | 20250214153123.0 | ||
008 | 250213b2010 mx ||||gr|||| 001 0 spa d | ||
020 | _a9786079518523 | ||
040 |
_aUnae _bspa _erda |
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041 | _aspa | ||
044 | _amx | ||
082 |
_a371.207 _bB273 |
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100 | 1 |
_aBarraza Macías, Arturo _eAutor(a) _931791 |
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245 |
_aPropuesta de intervención educativa _cPor Arturo Barraza Macías |
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250 | _aPrimera edición | ||
264 | 1 |
_aMéxico: _bUniversidad Pedagógica de Durango, _c2010 |
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300 |
_a123 páginas: _bIlus _c21 cm. |
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336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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504 | _aContiene bibliografía: páginas 119-123 | ||
505 | 1 | _aOrientación conceptual y principios prescriptivos. — La propuesta de intervención educativa. — Construcción del problema generador de la propuesta de intervención educativa. — Técnicas para la recolección de la información. — El diseño del proyecto de intervención educativa. — Estrategias para la construcción de soluciones innovadoras. — Del proyecto de intervención educativa a la propuesta de intervención educativa. — Lista de comprobación y control del contenido de una propuesta de intervención educativa. | |
520 | 3 | _aUna de las circunstancias que se observan en el trabajo cotidiano de la mayoría de los profesores, es su dificultad para sistematizar sus experiencias exitosas y documentarlas. No existe esta práctica y con esto se pierde un cúmulo de propuestas útiles para el resto de los docentes. Es por lo anterior que se hace necesario que el profesor aprenda a sistematizar la información que produce al llevar a cabo la implementación de sus proyectos de trabajo y que esto se convierta en un hábito de trabajo a fin de que sus propuestas sean conocidas por otros docentes. El autor del presente trabajo establece posibilidades para elaborar Propuestas de Intervención Educativas, tomando como fuente la actuación docente innovadora, ello con base en la gran experiencia recuperada y acumulada a través de los cursos temáticos que ha atendido en su labor académica. Como estudioso de los procesos del cambio y la innovación, el autor los establece como el centro de numerosos debates que en la actualidad se presentan en el ámbito educativo. Se resalta el tema de la intervención, dado que es un concepto que está en proceso de construcción y aún no existe un consenso o una concepción única. No obstante lo anterior, en el presente trabajo se caracteriza con toda claridad el significado de una propuesta de intervención educativa, lo que facilita el acercamiento a quienes buscan esta información. | |
650 | 0 |
_91002 _aProyecto de educación |
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650 | 0 |
_922852 _aDiseño de proyectos |
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653 | _aSistematización de experiencias - Aspectos Educativos | ||
856 | _uhttp://www.upd.edu.mx/PDF/Libros/ElaboracionPropuestas.pdf | ||
942 |
_2ddc _cBK _zbg |
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999 |
_c66396 _d66396 |