000 02056nam a2200289 i 4500
005 20250114105733.0
008 250114b2024 sp ||||gr|||| 001 0 spa d
020 _a9788412213409
040 _aUnae
_bspa
_erda
041 _aspa
044 _asp
082 _a370.152 3
_bR8591
100 _929045
_aRuiz Martín, Héctor
_eAutor(a)
245 _aConoce tu cerebro para aprender a aprender:
_bguía para jóvenes estudiantes.
_cPor Héctor Ruiz Martín
250 _a5a. edición
264 1 _aBarcelona:
_bInternational Science Teaching Foundation,
_c2024
300 _a140 páginas:
_bIlus
_c21 cm.
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_ano mediado
_bn
338 _2rdacarrier
_avolumen
_bnc
505 0 _a¿Por qué es importante aprender a aprender? — Para aprender... ¡relaciona! — Para aprender... ¡recuerda! — Para aprender... ¡olvida! — Para aprender... ¡céntrate! — Para aprender... ¡confía! — Para aprender... ¡colabora!
520 3 _aUna de las claves del aprendizaje autorregulado es el conocimiento de buenas estrategias que promuevan aprendizajes significativos, duraderos y transferibles. De hecho, la investigación refleja que este es uno de los factores con más impacto para el desempeño de los estudiantes y, en consecuencia, para su motivación y autonomía. En este libro, el experto en neurociencia y psicología educativa Héctor Ruiz Martín comparte con los más jóvenes sus conocimientos sobre cómo aprendemos y, en concreto, sobre las acciones y circunstancias que nos ayudan a aprender mejor. Con un estilo directo y muy ameno, los alumnos de 12 años en adelante aprenderán estrategias como la práctica de la evocación, la práctica entrelazada o el estudio elaborativo, descubrirán la importancia de planificarse y no dejarlo todo para el último momento, y apreciarán los beneficios de colaborar para aprender.
650 0 _9403
_aAprendizaje
650 0 _9735
_aAprendizaje Significativo
650 0 _9794
_aEstrategias de Aprendizaje
942 _2ddc
_cBK
_zbg
999 _c66304
_d66304