000			02513nam a2200289 i 4500
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008			250114b2017 mv ||||gr|||| 001 0 spa d
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041			_aspa
044			_amv
082			_a370.152 3 _bOr85
100	1		_95194 _aOrtiz Ocaña, Alexander _eAutor(a)
245			_aMetodología del aprendizaje significativo, problemático y desarrollador: _bhacia una didáctica integradora y vivencial. _cPor Alexander Ortiz Ocaña
264		1	_aBalti: _bAcadémica Española, _c2017
300			_a95 páginas; _c22 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
504			_aContiene bibliografía páginas 89-95
505	1		_aFundamentos epistemológicos de la didáctica problémica, vivencial y desarrolladora. — Didáctica problémica y aprendizaje desarrollador. — Concepción didáctica del proceso de enseñanza - aprendizaje problémico. — Metodología del aprendizaje significativo, problémico y desarrollador. — Sistema de requerimientos didácticos para la aplicación de una metodología del aprendizaje problémico.
520	3		_aEn este libro se presentan algunas concepciones didácticas que nos acercan a una metodología del aprendizaje significativo en el aula de clases, una metodología problémica y desarrolladora que nos permite configurar una didáctica integradora y vivencial. Se defiende la idea de que es necesario distinguir entre la actuación de los profesores y la de los estudiantes en el contexto educativo; de ahí que en lugar de adjudicarle a la tarea docente una doble funcionalidad (como medio para aprender, para los estudiantes, y como medio para dirigir el aprendizaje, para los profesores) se hace referencia a tareas de enseñanza y tareas de aprendizaje. Se integran los elementos teóricos fundamentales de las teorías de aprendizaje significativo, el constructivismo, el humanismo y el enfoque histórico - cultural. Se hace una caracterización del aprendizaje profesionalizador y se presenta nuestra concepción metodológica acerca de este tipo específico de aprendizaje. Se explica la metodología del aprendizaje problémico y desarrollador detallando el sistema de requerimientos didácticos del docente y de los estudiantes para su aplicación.
650		0	_9403 _aAprendizaje
650		0	_95392 _aMétodos de Aprendizaje
650		0	_9735 _aAprendizaje Significativo
942			_2ddc _cBK _zbg
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