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020			_a9788436276206
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041			_aspa
044			_asp
082			_a371.9 _bR8256
100	1		_aRubio Roldán, María Julia _eCoordinador _931496
245			_aRecursos para atender a la diversidad en contextos educativos. _cPor María Julia Rubio Roldán [y otros dos].
250			_aPrimera edición
264		1	_aMadrid: _bUniversidad Nacional de Educación a Distancia, _c2020
300			_a284 páginas: _bIlus _c27 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
504			_aContiene bibliografía páginas 275-278
505	2		_a1. Atención a la diversidad y currículum. — Atención a la diversidad y diseño curricular. — Atención a la diversidad y desarrollo curricular. — 2. Estrategias para atender a la diversidad. — Conocimiento de la realidad socioeducativa. — Conocimiento de todos los alumnos. — Para profundizar en el conocimiento de los alumnos concretos. Articulación de las medidas para atender a la diversidad. — El plan de atención a la diversidad. — 3. Medidas ordinarias para atender a la diversidad. — 4. Medidas extraordinarias para atender a la diversidad. — 5. Medidas para atender a la diversidad en otros contextos. — Materiales de ayuda para atender a la diversidad.
520	3		_aEn la actualidad, atender a la diversidad del alumnado de un centro es proporcionar una respuesta adecuada y personalizada de todos y cada uno de los alumnos del mismo, en función de sus necesidades educativas, y no solo de los que están adscritos a determinados programas. Esa atención se ha convertido en la esencia misma de la actividad docente, por lo que conocer cuáles son sus necesidades y dar respuesta a las mismas, poniendo en práctica las medidas necesarias en cada caso, es el reto más importante al que se enfrenta diariamente el profesorado. Esa es la razón que explica que uno de los documentos más importantes de un centro sea el Plan de atención a la diversidad, ya que debe recoger el conjunto de medidas, ordinarias y extraordinarias, que el centro ha contemplado para atender a la diversidad de todos sus alumnos. Ante este enorme reto profesional, el centro educativo en general y cada profesor en particular deben saber qué hacer, por qué deben hacerlo y cómo hacerlo.
650		0	_922842 _aEnseñanza de educación especial
650		0	_96451 _aIntegración Escolar
650		0	_928570 _aIgualdad de oportunidades educativas
700	1		_aMartín Cuadrado, Ana María _eCoordinador _929474
700	1		_aCabrerizo Diago, Jesús _eCoordinador _93114
942			_2ddc _cBK _zbg
999			_c66262 _d66262