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|---|---|---|---|
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_aUnae _bspa _erda |
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| 041 | 1 | _aspa | |
| 044 | _aag | ||
| 082 | 0 |
_a153.9 _bAr571 |
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| 100 | 1 |
_aArmstrong, Thomas _94391 _eAutor(a) |
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| 240 | _aMultiple intelligences in the classroom | ||
| 245 | 4 |
_aLas inteligencias múltiples en el aula _cPor Thomas Armstrong ; Marcelo Pérez Rivas, traductor |
|
| 264 | 1 |
_aBuenos Aires: _bManantial, _c1999 |
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| 300 |
_a238 páginas: _bIlus _c23 cm |
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| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 490 | _aBiblioteca del docente | ||
| 504 | _aIncluye Bibliografía: páginas 215-218 | ||
| 505 | 1 | _aLos fundamentos de la teoría de las inteligencias múltiples. — Describiendo la inteligencias de los alumnos. — Las inteligencias múltiples y el desarrollo del currículo. — Las inteligencias múltiples y el manejo de la clase. — Las inteligencias múltiples y la evaluación. — Otras aplicaciones de la teoría de las inteligencias múltiples | |
| 650 |
_aFormación de docentes _9765 |
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| 650 |
_aEnseñanza _93065 |
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| 653 | _aInteligencias múltiples | ||
| 653 | _aCurrículo | ||
| 653 | _aHabilidades de clase | ||
| 700 | 1 |
_aPérez Rivas, Marcelo _eTraductor _931299 |
|
| 942 |
_2ddc _cBK _zjr |
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| 999 |
_c66187 _d66187 |
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