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044 _aag
082 0 _a372.41
_bZ89
100 1 _931261
_aZuta Gal, Snunit
_eAutor(a)
245 _aOrganización de jardines de infantes y maternales:
_b Diseño y programación de espacios educativos. Desafíos y dificultades para la gestión /
_c Por Snunit Zuta Gal y Malca Kroll Aleksandrowicz
250 _a1° edición
264 1 _aBuenos Aires:
_bNovedades Educativas,
_c2011.
300 _a158 páginas:
_bIlus
_c24 cm.
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_ano mediado
_bn
338 _2rdacarrier
_avolumen
_bnc
504 _aContiene bibliografía páginas: 157-158
505 1 _aCuidado del niño en su desarrollo. — El entorno educativo. —
520 3 _aEn esta obra se presenta la experiencia de la organización de un jardín de infantes donde teoría y práctica se relacionan en forma dialéctica, atendiendo siempre al desarrollo del niño como individuo, como miembro de un grupo y de un núcleo familiar con un rol permanentemente activo en el vínculo con las docentes. Como tal, es un modelo de jardín del que pueden tomarse ideas para adaptar a las variadas propuestas organizativas y pedagógicas de casa contexto local, ya que lo que subyace con fuerza es un d modelo de vinculo y de relación entre quienes comparten la experiencia. A través de los relatos se abordan diversas cuestiones relacionadas con la cotidianidad de la tarea de educar niños pequeños, mientras se intenta un equilibrio entre las actividades estructuradas y las que permiten al niño expresar libremente sus necesidades y emociones, siempre en interacción con un ambiente adecuado y estimulante y desarrollando valores humanistas, así como aquellos vinculados a la sensibilidad estética.
650 _aEducación de la primera infancia
_919984
650 _aEscuela
_931264
650 _aGestión de la educación
_94405
653 _aRelación familiar
653 _aOrganización escolar
653 _aEducación inicial
700 1 _aKroll Aleksandrowicz, Malca
_eAutor(a)
_931265
942 _2ddc
_cBK
_zcs
999 _c66161
_d66161