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044 _ack
082 0 _a371.1
_bB271
100 1 _aBarragan Giraldo, Diego Fernando
_931241
_eAutor(a)
245 _aEl saber práctico:
_b Phrónesis hermenéutica del quehacer del profesor /
_c Por Diego Fernando Barragan Giraldo
250 _aPrimera edición
264 1 _aBogotá:
_bEdiciones Unisalle,
_c2015.
300 _a192 páginas:
_bGraf
_c23 cm.
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_ano mediado
_bn
338 _2rdacarrier
_avolumen
_bnc
504 _aIncluye Bibliografía páginas: 183-192
505 1 _aSaber práctico: Gadamer. — Racionalidad práctica: Heidegger. — Filosofía práctica: Aristóteles. —El saber práctico en educación: Carr, Kemmis y Schön. — El quehacer del profesor como phrónimos: apuntes para una posible pedagogía hermenéutica. —
520 3 _aHe aquí el camino que abre este nuevo libro, un aporte a una filosofía de la educación […] El pensar la educación desde la cotidianidad de aquellos que han hecho de ella su profesión, desde las realidades de nuestra idiosincrasia, multiculturalidad y geografía, desde los escenarios de futuro como sociedad y nación, enriquecidos con los horizontes teóricos de los pensadores de ayer y de hoy, patrimonio de las ciencias de la educación de la humanidad, generará los filósofos de la educación que tanta falta nos hacen. […] una década después de otorgado el Premio Compartir al Maestro 2004 a Diego Fernando Barragán Giraldo en su categoría Gran Maestro, este lo ha refrendado con creces con su constante cualificación académica, la obtención de su Doctorado en Educación y Sociedad en la Universidad de Barcelona, y la publicación de este su tercer libro, al igual que con su tarea de excelencia de formador de formadores en el novel posgradual. Enhorabuena que los mejores maestros Colombia nos sigan progresando en su desarrollo profesional, pero ante todo, en su continua reflexión sobre el hecho educativo colombiano, ofreciéndonos a todos horizontes para su transformación.
650 _aPráctica pedagógica
_94583
650 _aMétodo de enseñanza
_99361
650 _aPedagogía
_928
650 _aFilosofía de la educación
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653 _aEducación como profesión
653 _aTécnicas de enseñanza
942 _2ddc
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