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008			240919b2018 ck ||||| |||| 00| 0 spa d
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041	0		_aspa
044			_ack
082			_a371.2 _bM3669
100	1		_aMartínez Rojas, José Guillermo _eAutor(a) _923126
245			_aManual del director de grupo: _buna guía para hacer efectivo el cuidado y la formación integral de los estudiantes _cpor José Guillermo Martínez Rojas
250			_aPrimera edición
264		1	_aBogotá: _bMagisterio, _c2018
300			_a246 páginas: _c24 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490			_aGestión
504			_aIncluye Bibliografía: páginas 189-191
505	1		_a¿Qué es acompañar?. — Características y cualidades de un buen acompañante. — Funciones del acompañamiento. — Aspectos formativos que requieren especial acompañamiento. — El acompañamiento de os estudiantes como una estrategia para su formación humana. — Estrategias de atención para continuar al desarrollo humano de los estudiantes. — Anexo 1. Formato para reporte de faltas. — Anexo II. Instrumento de diagnostico de conductas disruptivas. — Anexo I3 Instrumentos de diagnostico. — Anexo 4. Habilidades prosociales. — Anexo 5. Dilemas para generar conflicto moral. — Anexo 6. Señales y síntomas de abuso. — Anexo 7. Diez estrategias para formar el carácter y vivir las virtudes morales. — Anexo 8. Valores éticos. — Anexo 9. Instrumento de evaluación para identificar el tipo de comunicación empleadas por los estudiantes
650			_aAdministración de la educación _931234
650			_aPlanificador de la educación _928053
653			_aAdministración escolar
653			_aAcompañamiento a grupos
942			_2ddc _cBK _zjr
999			_c66135 _d66135