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020			_a9786074716214 _qColección
020			_a9786072405646 _qObra
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082			_a371.201 2 _bAn879
100	1		_aAntúnez Marcos, Serafín _eAutor(a) _931228
245			_aUna brújula para la dirección escolar: _borientaciones para la mejora _cpor Serafín Antúnez Marcos
250			_aPrimera edición _bTercera reimpresión _c2018
264		1	_aMéxico: _bSM de Ediciones, _c2012
300			_a111 páginas: _bIlus _c23 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490			_aSomos maestras _cGestión educativa
504			_aIncluye Bibliografía: páginas 110-111
505	1		_a¿Qué tiene de peculiar dirigir un centro escolar?. — Cuatro características fundamentales y su consecuencias. — ¿En qué consiste gestionar una escuela?. — Una aclaración preliminar: los ámbitos de actividad. — La noción de gestión escolar en el modelo. — La gestión democrática. — ¿Es posible el liderazgo académico?. — De la autoridad por el cargo y el carisma personal a la autoridad por la formación y el buen desempeño profesional. — Para fortalecer la autoridad de experto. — ¿Qué podemos hacer para motivar al equipo docente?. — Pautas para mejorar la practica directiva. — ¿Podemos mejorar el diagnostico de mi escuela?. — Errores mas comunes y algunas sugerencias para evitarlos
520	3		_aEs una guía a los actuales y futuros directores de escuela hacia una exitosa y satisfactoria función directiva. Con orientaciones claras y precisas expone los temas básicos que deben conocer quienes dirigen o desean dirigir un plantel educativo, para conducirlos hacia una gestión conjunta, dialogada y reflexionada, es decir, democrática.
650			_aAdministración de la educación _931229
650			_aRelación docente-administración _929085
650			_aPersonal educativo _929307
653			_aDirección de centros
942			_2ddc _cBK _zjr
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