000			01923nac a22003377i 4500
005			20240919111400.0
008			240919b2018 ag ||||| |||| 00| 0 spa d
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040			_aUnae _bspa _erda
041	0		_aspa
044			_aag
082	0		_a371.1 _bG9949
100	1		_aGvirtz, Silvina _eAutor(a) _931221
245			_aDecálogo para la mejora escolar _cpor Silvina Gvirtz [y otros dos más]
264		1	_aBuenos Aires: _bGranica, _c2018
300			_a239 páginas: _c23 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490			_aBuena escuela
504			_aIncluye Bibliografía: páginas 235-239
505	1		_aDe a poco.... — La profundidad del aspecto a mejorar. — Mejorar implica construir desde lo que ya tenemos. — Las claves de la mejora necesitan adecuarse a cada contexto. — La evaluación permanente. — La resolución de conflicto. — El proceso de mejora requiere un diagnostico y el trabajo con datos. — ¿Cómo hacer un buen uso de los datos?. — La mejora requiere planificación, acuerdos y evaluación continua. — La mejora esta ligada al trabajo en equipo y a un liderazgo que genera condiciones para un mejor hacer institucional. — Liderar la mejora escolar. — Comunicarnos para entendernos. — La mejora suele tener avances y retrocesos. — La escuela necesita e otros. — La mejora que se sustenta e el tiempo es aquella que trasciende a las personas. — Hay que ponerle el corazón. — Ideas y herramientas para la gestión
650			_aCalidad de la educación _931222
650			_aGestión educacional _98397
650			_aPlanificación de la educación _931223
653			_aAcompañamiento docente
653			_aPlan de mejora
700	1		_aAbregú, Victoria _eAutor(a) _929836
700	1		_aPaparella, Carla _eAutor(a) _931224
942			_2ddc _cBK _zjr
999			_c66128 _d66128