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082	0		_a378.198 2 _bEs889
100	1		_aEstévez Nenninger, Etty Haydeé _eAutor(a) _931135
245		3	_a"El Doctorado no Quita lo Tarado": _b pensamiento de académicos y cultura institucional en la Universidad de Sonora : significados de una política pública para mejorar la educación superior en México _c Por Etty Haydee Estevez Nenninger
264		1	_aMéxico: _bANUIES., _c2009.
300			_a318 páginas: _c23 cm. _bTabl
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490			_aBiblioteca de la Educación Superior
504			_aIncluye Bibliografía páginas: 275-284
505	1		_aHacia la comprensión de interacciones complejas desde un enfoque relacional. — Académicos con posgrado: indicadores y bemoles de una ambición. — Lógica institucional en la búsqueda de académicos con posgrado. — Así piensan los académicos. —
520	3		_aAnte la pregunta: ¿cuál es el impacto de las acciones de las acciones de la autoridad sobre los académicos, pero sobre todo, como los académicos las percibe, las adaptan e interpretan? La autora, con un entramado teórico en torno a los desarrollos cognitivos y empelando una transdisciplina indispensable a su búsqueda (educación, antropología, sociología, teoría organizacional y análisis institucional) aporta una mirada que pone orden lógico, mejor dicho, diversos ordenamientos significativos en actores a los que se cree, desde la política y desde las investigaciones, sujetos, sujetados por las políticas sin remedio ni margen de acción. Más allá de los efectos no esperados o “perversos” de las políticas públicas, hay una reinterpretación, una traducción racional –calculable, comprensible y explicable- a partir de su resignación en cada institución y en las diversas parcelas disciplinarias, así como en las distintas etapas de la vida de las personas dedicadas al oficio académico. Se toma como referente empírico a la Universidad de Sonora, pero este fenómeno se replica en las demás instituciones de educación superior del país.
650			_aEducación superior _91254
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650			_aCalidad de la educación _931136
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