000			03019nam a2200385 i 4500
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008			200915b2018 sp ||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a9788425440342
040			_aUnae _bspa _erda
041	0		_aspa
044			_asp
082	0		_a370.71 _bH434
100	1		_931128 _aHerrero de Vega, Marga _eAutor(a)
245			_aIntervención Escolar Centrada en Soluciones: _b Conversaciones para el cambio en la escuela / _c Por Marga Herrero de Vega y Mark Beyebach
246			_aUn manual prático para profesionales de la educación
264		1	_aEspaña: _bHerder, _c2018.
300			_a411 páginas: _c24 cm. _bIlus
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
504			_aContiene bibliografía páginas: 391-405
505	1		_aConceptos. — Hacia una (¿nueva?) visión. — La posición centrada. — Técnicas. — Cómo conservar: herramientas y condiciones para una conversación centrada en soluciones. — Enmarcando nuestra ayuda: la construcción. — De qué conversar: proyección al futuro. — De qué conversar: escalas. — Sino funciona, haz algo diferente. — Aplicaciones. — Conversaciones centradas en soluciones con alumnos. — Intervenciones centradas en soluciones en el aula. — Conversaciones con los padres centradas en soluciones. — Conversaciones con docentes centradas en soluciones. — La escuela centrada en soluciones. — Experiencias. —
520	3		_aEste libro ofrece las herramientas prácticas para la intervención centrada en soluciones en todos los niveles educativos. El planteamiento centrado en soluciones parte de un original modelo psicoterapéutico de intervención que deja de lado los problemas y se focaliza en las soluciones. Debido a su éxito y eficacia, se ha extendido al mundo de la enseñanza. En efecto, en un contexto como el de la educación, saturado de problemas y a menudo falto de recursos, es necesario mostrar cómo se pueden incorporar prácticas más colaborativas y enfocadas al usuario. Mediante la presentación de las bases conceptuales así como de numerosos ejemplos prácticos, esta obra apuesta por una mirada diferente sobre la realidad escolar, basada en los recursos y en las posibilidades en vez de en las patologías y los déficits. Cualquier profesional que actúe en el ámbito de la educación encontrará en estas páginas un amplio abanico de experiencias de intervención que abarcan desde la educación infantil hasta la docencia universitaria.
650			_aMetodología _93538
650			_aEducación _9362
650			_aSolución de problemas _93739
650			_aResolución de problemas _94597
650			_a Investigación centrada en un problema _931129
650			_aPlanificación estratégica _921133
650			_aProceso de aprendizaje _98150
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653			_aEstudio
700	1		_aBeyebach, Mark _eAutor(a) _931130
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999			_c66081 _d66081