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082 | 0 |
_a121 _bP247 |
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100 | 1 |
_aParra Alvaracín, Germán _eAutor(a) _930918 |
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245 |
_aBases epistemológicas de la educomunicación: _b Definiciones y perspectivas de su desarrollo / _c Por Germán Parra Alvaracín |
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250 | _a1a. Edición | ||
264 | 1 |
_aQuito: _bAbya-Yala, _c2000. |
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300 |
_a209páginas: _c21 cm. |
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336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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504 | _aContiene biliografía páginas: 191-194 | ||
505 | 1 | _aLa epistemología: su concepción y desarrollo. — Generalidades en torno a la epistemología. — El conocimiento humano. — El conocimiento científico. — La epistemología de las ciencias humanas y sociales. — Bases epistemológicas para una reflexión teórico – filosófica en torno a la educomunicación. — La Educomunicación en el contexto del desarrollo de la filosofía, la cultura y la ética. — Relaciones entre filosofía, cultura y ética en el marco histórico del siglo XIX. — Educación y pedagogía: sus vinculaciones con el desarrollo de la epistemología. — Aproximaciones conceptuales a la teoría de la comunicación, como bases para construir una noción de educomunicación. — Nuevos escenarios de la comunicación en la sociedad contemporánea. — Hacia una tentativa de comprensión y formulación de una noción de educomunicación. — Propuesta de lineamientos epistemológicos y metodológicos para comprender y ejercitar un análisis crítico de mensajes. — | |
520 | 3 | _aEste libro es el resultado de un proceso de investigación pionero en el Ecuador y América Latina. El trabajo de búsqueda y sistematización realizado por el autor sin duda se contituye en un aporte significativo para crear la epistemología de este nuevo paso hacia la educomunicación. | |
650 |
_aEducación _9362 |
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650 |
_aAprendizaje _9403 |
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650 |
_aEpistemología _93403 |
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650 |
_a Conocimiento _93878 |
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650 |
_aFilosofía _92023 |
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650 |
_aComunicación _93419 |
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942 |
_2ddc _cBK _zcs |
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999 |
_c65967 _d65967 |