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100	1		_aVásquez Bernal, Marco Vinicio _918477 _eCoordinador
245			_aMatemáticas de los pueblos originarios de América / _cPor Marco Vinicio Vásquez Bernal, Coordinadores [y otrros tres más]
264		1	_aQuito: _bAmawtayWasi, _c2023.
300			_a151 páginas: _c21 cm. _bTabl
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337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
504			_aContiene bibliografía
505	1		_aLas matemáticas de los mayas y el poder de observación y lógico-analítico de su cultura. — Nepohualtzitzin tradición cultural histórica de la ciencia matemática en Mesoamérica. — El contador Cañari. — Corpus epistémico de la matemática Shuar: otra pedagogía es posible. — La matemática Inca: un recorrido a través de la historia. — Sobre las matemáticas en el pasado americano.
520	3		_aLas matemáticas de los ancestros nómadas se centraban en contar, sumar y restar cosas relacionadas con la supervivencia, como la cantidad de personas en un grupo y los alimentos disponibles. Con la agricultura, las matemáticas se volvieron más complejas porque era necesario calcular con precisión el tiempo para determinar cuándo sembrar y cosechar alimentos. La observación del Sol y la Luna, proporcionaba información importante para estos cálculos. Los planetas, considerados “estrellas” errantes, intrigaban a los ancestros debido a sus movimientos peculiares. Basándose en las observaciones astronómicas, nuestros ancestros desarrollaron calendarios bastante precisos, como los mayas; también los incas tenían un calendario agrícola, sumamente útil. Los ancestros también observaban las estrellas y las agrupaban en constelaciones para identificarlas fácilmente, utilizándolas como puntos de referencia en la navegación, especialmente para los navegantes. En la antigüedad, con el paso del tiempo, las Matemáticas fueron cobrando cada vez mayor importancia. La agricultura y la producción de bienes se convirtieron en actividades fundamentales que requerían una precisa medición para el intercambio. Las grandes civilizaciones comprendieron la importancia de establecerse cerca de grandes ríos para asegurar el suministro de agua sus cultivos y sus animales; cuánta agua recibía cada campesino. Las magníficas construcciones legadas por nuestros antepasados ejemplo, la proporción áurea se convirtió en la norma de belleza en Europa, mientras el canamayté fue la norma de belleza maya. Además, desarrollaron sistemas numéricos con símbolos repetitivos, como el sexagesimal en Babilonia y el vigesimal con los mayas. Para realizar cálculos y almacenarlos, las antiguas culturas utilizaron diferentes instrumentos. Los chinos innovaron con el ábaco, en América, los mayas utilizaron tablones, los cañaris contaban con la taptana, los incas disponían de la yupana y para el registro de datos numéricos, el quipu permitía almacenar información a través de nudos diferentes. El paso de información era crucial en aquellos tiempos; los conocimientos se transmitieron de una generación a otra mediante la tradición oral. Por supuesto, la geografía desempeñó un papel determinante en el desarrollo de las antiguas civilizaciones, marcando su evolución y su invaluable legado histórico. Sin embargo, las Matemáticas fueron tan importantes que todas las culturas antiguas hicieron un esfuerzo por desarrollarlas.
650			_aEducación _9362
650			_aMatemáticas _930519
650			_aHistoria _9568
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653			_aDidáctica
653			_aPueblos de América
700	1		_aTroya Vásquez, Rosa Indaura _eCoordinador _930520
700	1		_aCarchipulla Pandi, Maritza Jacqueline _eCoordinador _930521
700	1		_aYánez Balarezo, Fernando Alberto _eCoordinador _928718
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