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082	0		_a415 _bSu765
100	1		_aSupisiche, Patricia _eAutor(a) _929585
245			_aUn mundo de palabras y discursos : _balgunos lineamientos de trabajo desde la gramática para la enseñanza _cpor Patricia Supisiche
250			_a1° edición
264		1	_aCórdoba: _bBrujas, _c2020.
300			_a200 páginas: _c25 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
505	1		_aAlgunas cuestiones sobre una propuesta gramatical. La gramática significativa (GS). — Fases, macroactividades, tareas y metalenguaje en la formación gramatical. — La cuestión del metalenguaje en la educación gramatical (y en toda educación sistemática). — Algunos conceptos gramaticales y pautas de trabajo. — Introducción a las propuestas para el trabajo en el aula
520	3		_aLas fases propuestas y las actividades preponderantes de cada etapa; también se incluyen secuencias didácticas respecto de la noción de sintagma, núcleos y modificadores; y denominaciones. Se consideran también algunos otros temas gramaticales más amplios, tanto desde sus conceptualizaciones generales como del bosquejo de su tratamiento en el aula. En lo posible, se ha puesto el énfasis en las transferencias áulicas a fin de que lxs docentxs cuenten con insumos que les permitan ajustar planes de clases con estas temáticas. Más allá del intento de ofrecer una presentación integral e uniforme, se trata de una invitación a explorar una dinámica de trabajo antes que un protocolo dogmático de trabajo. En tal sentido, cada docentx podrá tomar los aportes que crea pertinentes, seleccionar porciones o aspectos de la propuesta de la GS, sin estar obligadxs a una adopción estricta y puntual. De este modo, quienes aspiren a trabajar con mecánicas similares tendrán el suficiente margen de libertad, dado que la propuesta presentada es, además de tentativa, flexible.
650			_aGramática _9291
650			_aLingüística _921969
650			_aEnseñanza de la escritura _9464
653			_aMetalenguaje
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