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100 1 _aAranda Hernando, Ana María
_eAutor(a)
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245 _aDidáctica del conocimiento del medio social y cultural en educación infantil /
_cPor Ana María Aranda Hernando
264 1 _aMadrid:
_bSíntesis Educación,
_c2003.
300 _a199 páginas:
_bIlus
_c23 centímetros.
336 _2rdacontent
_atexto
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338 _2rdacarrier
_avolumen
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490 _aDidáctica de las Ciencias Sociales:
_cManuales,
_vNúmero 4.
504 _aIncluye Bibliografía: páginas 291-298
505 1 _aEl conocimiento del medio social y cultural en el curriculum de educación infantil. — El conocimiento del contexto socioeconómico y cultural de la escuela infantil. — El conocimiento del medio social y cultural en la formación de maestros. — El aprendizaje del medio social y cultural. — La enseñanza del medio social y cultural. — La programación del medio social y cultural. — La programación: unidades didácticas. — La programación: situaciones educativas. — La programación. Los temas transversales. — Métodos para el conocimiento del medio social y cultural. — Métodos, procedimientos, recursos. — Recursos didácticos y materiales curriculares. — Los recursos didácticos y los materiales curriculares del proyecto educativo a la programación de aula. — Evaluación. — Un caso real
520 3 _aManual para la materia llamada Conocimiento del Medio Social y Cultural. Los primeros capítulos llevan a la autoreflexión de los futuros maestros sobre sus propios conocimientos en ciencias sociales. Los siguientes plantean los problemas del aprendizaje y de la enseñanza del medio social y cultural. A continuación se dedican cuatro capítulos a la metodología y los recursos. Como conclusión se presenta un capítulo totalmente práctico
650 _aCiencias sociales
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650 _aCiencias del comportamiento
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650 _aManual del profesor
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650 _aMétodo de enseñanza
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650 _aDemostración pedagógica
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653 _aEducación primaria
653 _aDidáctica
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