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082	0		_a370.15 _bG3179
100	1		_aGermán, Gregorio _eAutor(a) _925283
245			_aMetapedagogía: _blas oportunidades y las dificultades del crecimiento / _cPor Gregorio Germán
250			_a1° Edición:
264		1	_aCórdoba: _bBrujas, _c2020.
300			_a164 páginas: _c23 centímetros.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
500			_aEdición corregida y ampliada
504			_aIncluye Bibliografía páginas: 155-164
505	1		_aMetapedagogía, identidades, proyectos, momentos y lugares. —La identidad de los docentes. La relación con nuestra mismidad. — Reacción negativa al crecimiento y reacción terapéutica negativa. — Reacción negativa al crecimiento y reacción terapéutica negativa. —
520	3		_aLa Pedagogía se encuentra en una crisis de identidad en el marco de la caída del proyecto pedagógico de la modernidad. En este sentido, proponemos un conjunto de nociones que nombramos como metapedagogía y que podrían ser consideradas como tentativa de reconstruir teoría, como autorreflexión, como reflexión sobre nosotros mismos, que posibilite rectificar lo que hasta ahora ha sido considerado como de otras áreas o disciplinas, proyectando hacia afuera problemas de la educación que, en realidad, son propios de la Pedagogía y de sus actores. Procuramos un aporte para descifrar aquella escena 'otra' donde se juegan las proyecciones imaginarias y simbólicas, en la lucha por la construcción de la especificación como una de las principales batallas de la Pedagogía y que es, también, la lucha por la construcción de la autonomía de los sujetos y las instituciones. Esto implica poner en marcha proyectos de crecimiento que, en ciertas condiciones, movilizan también pulsiones destructivas y autodestructivas, produciendo reacciones negativas, inversas, opuestas, tendientes a boicotear ese crecimiento. Es un proceso contradictorio, que es necesario interpretar. La lucha por el reconocimiento, los sentimientos de desvalorización y auto desvalorización, de culpa, miedo, fragilidad, desamparo, vulnerabilidad e incertidumbre; objetos y sujetos que se vuelven 'ajenos y amenazantes' son analizados como parte del crecimiento.
650			_9362 _aEducación
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