000 | 01972nac a22003377i 4500 | ||
---|---|---|---|
005 | 20231113115639.0 | ||
008 | 231113b2014 sp ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
020 | _a9789875383807 | ||
040 |
_aUnae _bspa _erda |
||
041 | 0 | _aspa | |
044 | _asp | ||
082 | 0 |
_a372.357 _bB7312 |
|
100 | 1 |
_aBrailovsky, Antonio Elio _eAutor(a) _929497 |
|
245 |
_aProyectos e educación ambiental: _bla utopía en la escuela. Naturaleza y sociedad _cpor Antonio Elio Brailovsky |
||
264 | 1 |
_aBuenos Aires: _bNoveduc, _c2014. |
|
300 |
_a176 páginas: _bIlus _c24 cm. |
||
336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
||
337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
||
338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
||
490 |
_aBiblioteca didáctica _v número 12 |
||
504 | _aIncluye Bibliografía: páginas 173-176 | ||
505 | 1 | _aLa educación ambiental. — Un desafío para la escuela. — Los desastres ambientales. — Los problemas de la gestión ambiental. — Proyectos ambientales con niños y jóvenes. — Las utopías ambientales. — Anexo: actividades de síntesis: El proyecto de agenda 21 escolar | |
520 | 3 | _aLa educación ambiental tiene como objetivo la construcción de un compromiso ciudadano. Por eso no puede ser encerrada exclusivamente en las ciencias naturales. A través de las ciencias sociales podemos comprender por qué algunas sociedades toleran conductas poco respetuosas con el medio ambiente. Pero además, la educación ambiental integra ciencias con sentimientos. Este libro expresa la actitud apasionada de quien cree que el principal tema de nuestro tiempo es el de la supervivencia de nuestra especie en condiciones dignas. También aporta diversas iniciativas y proyectos de aula. | |
650 |
_aEducación ambiental _9522 |
||
650 |
_aMedio ambiente natural _921075 |
||
650 |
_aDeterioro ambiental _926165 |
||
650 |
_aGestión ambiental _921590 |
||
653 | _aProyecto ambiental | ||
653 | _aEducación primaria | ||
942 |
_2ddc _cBK _zjr |
||
999 |
_c65461 _d65461 |