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082	0		_a371.58 _bD726
100	1		_aDorantes Carrión, Jeysira Jacqueline _eCompilador _929478
245			_aInvestigaciones sobre violencia en la escuela _cpor Jeysira Jacqueline Dorantes Carrión, compiladora
250			_a1° edición
264		1	_aCórdoba: _bBrujas, _c2021.
300			_a231 páginas: _bGraf _c23 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
504			_aIncluye Bibliografía por capítulos
505	0		_aLa importancia de afrontar la violencia de genero en la universidad. — Violencia de genero en instituciones educativas. — La violencia en distintas etapas de la vida. — Mecanismos de acoso y hostigamiento en la universidad. — El cyberbullying: cómo la era digital puede afectar a los estudiantes universitarios. — Violencia y fobia en las aulas de bachillerato. — La violencia relacional en procesos de inclusión de estudiantes con discapacidad. — Formas de violencia contras las mujeres indígenas . — Segregación como violencia de genero. Un atisbo a la universidad mexicana. — Programas que mejoran las ambientes en educación básica: una propuesta desde el marco legal
520	3		_aEsta obra reúne una serie de investigaciones sobre los diversos tipos de violencia en los espacios escolares. Su estudio abarca distintos niveles educativos donde se escenifican las realidades que viven y padecen muchos estudiantes mexicanos. Cada capítulo revela cómo, a través de una serie de mecanismos para negar al otro, se lleva a cabo la violencia relacional, de género, el acoso escolar (bullying), el hostigamiento, el cyberbullying y la segregación, entre otros. Llamativamente se identificó, entre los victimarios, a los propios actores educativos. La mayoría de los escenarios estudiados muestran que son las mujeres las víctimas más vulnerables ante las diferentes formas y tipos de violencia. Esta investigación nos interpela como sociedad para encontrar respuestas que eliminen la violencia de género. Su lectura es una invitación a reflexionar sobre lo que acontece en el interior de los espacios escolares; las conclusiones de cada capítulo pueden servir como soporte para la construcción de políticas para la prevención y erradicación de la violencia. Los espacios educativos deben ser un espejo libre de violencia en donde pueda mirarse la sociedad mexicana.
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653			_aBullying
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