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_bF978
100 1 _aFurlán, Alfredo
_eCoordinador
_929461
245 _aInvestigando sobre la convivencia y la violencia en las escuelas /
_cPor Alfredo Furlán, Nidia Eli Ochoa
250 _a1ª edición
_b2ª reimpresión
_c2021
264 1 _aRosario:
_bHomo Sapiens,
_c2020.
300 _a285 páginas:
_c22 centímetros
336 _2rdacontent
_atexto
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337 _2rdamedia
_ano mediado
_bn
338 _2rdacarrier
_avolumen
_bnc
490 _aEducación
504 _aContiene bibliografía en cada capítulo
505 1 _aViolencia en las escuelas de Francia: actualización de las políticas públicas por. — Estrategia psicoeducativa para afrontar la violencia escolar en España. — Avances, cambios y desafíos de los programas educativos en torno a la violencia en las escuelas mexicanas. — Violencia en las escuelas secundarias. Hacia una cartografía contemporánea de las investigaciones en Argentina. — ¿Qué se piensa sobre la convivencia escolar en México hoy? Investigaciones y propuestas para la mejora de la convivencia escolar y la prevención de violencia en escuelas. — Convivencia y violencia en las escuelas mexicanas. Consideraciones actuales. — Violencias y emotividades en contextos escolares. Una relación de imbricación. — Aproximaciones para mirar la violencia en las escuelas: Foucault, Castoriadis, Zizek y Han. — La violencia escolar y la perspectiva etnográfica. —
520 3 _aDesde hace más de una década la investigación sobre el problema de la violencia en las escuelas ha extendido sus objetivos, métodos, herramientas y propuestas al considerar entre sus indagaciones el asunto de la convivencia escolar. El puente de comprensión que se ha construido entre ambos fenómenos ha adquirido paulatinamente mayor consolidación, de tal modo que el fenómeno de la violencia no puede entenderse si una noción clara respecto al significado de la convivencia. En apego a este hecho, el presente libro hace hincapié en tal relación y presenta nueve capítulos que la abordan desde diferentes perspectivas: en algunos casos, el énfasis recae en pormenorizadas revisiones de la trayectoria de la elaboración de políticas públicas respecto a la violencia en Francia, España y México. Un segundo grupo de trabajos ofrece un análisis del camino que siguen las investigaciones sobre estos temas en Argentina y México, y tres artículos se centran en brindar esquemas epistemológicos y métodos de indagación e interpretación que permiten vislumbrar los fenómenos desde aristas poco frecuentadas. El conjunto de capítulos elaborados por reconocidos especialistas hace de este libro una propuesta comprehensiva para mirar la violencia y la convivencia, relevantes en cualquier institución escolar.
650 _aPolítica pública
_91449
650 _aEstado y educación
_911384
650 _aPolítica educacional
_929467
650 _aViolencia
_91896
650 _aProblema social
_922580
653 _aViolencia escolar
653 _aViolencia estudiantil
653 _aEducar en convivencia
653 _aprevención de conflictos
700 1 _aOchoa, Nidia Eli
_eCoordinador
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942 _2ddc
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_zcs
999 _c65444
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