000 01820nac a22003377i 4500
005 20231108112731.0
008 231108b2017 ck ||||| |||| 00| 0 spa d
020 _a9789582012472
040 _aUnae
_bspa
_erda
041 0 _aspa
044 _ack
082 0 _a306.432
_bC2784
100 1 _aCastillo Carbonell, Miquel
_eAutor(a)
_929459
245 3 _aLa escuela y su comunidad:
_bla contribución de la educación social
_cpor Miquel Castillo Carbonell [y otros dos]
250 _aPrimera edición
264 1 _aBogotá:
_bMagisterio,
_c2017.
300 _a291 páginas:
_c24 cm.
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_ano mediado
_bn
338 _2rdacarrier
_avolumen
_bnc
490 _aGestión
504 _aIncluye Bibliografía por capítulo
505 1 _aEducación y escuela: cambios, contexto, problemas y crisis. — La función publica de la escuela. — La escuela: sentido, convivencia y crisis de la autoridad. — Escuela: inercias, contenidos y competencias. — Escuela y entorno: un binomio necesario. — Educación social y escuela. — La educación y trabajo social en el contexto escolar: una experiencia en centros educativos de Salt. — El trabajo con e entorno educativo: trabajo de caso individual con las familias y dinamización de las comunidades educativas. — La intervención en torno a la prevención. — Conclusiones. De cuando los profesionales docentes y os profesionales sociales compartimos estrategias de intervención
650 _aRelación escuela-comunidad
_923438
650 _aSociología de la educación
_929471
653 _aEducación social
653 _aIntervención socioeducativa
700 1 _aParedes Navarro, Lydia
_eAutor(a)
_929472
700 1 _aBou Blanco, Mireia
_eAutor(a)
_929473
942 _2ddc
_cBK
_zjr
999 _c65441
_d65441