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082	0		_a612.807 _bB8622
100	1		_923723 _aBueno i Torrens, David _eAutor(a)
245			_aNeurociencia aplicada a la educación _cpor David Bueno i Torrens
264		1	_aMadrid: _bSíntesis, _c2019.
300			_a244 páginas: _bIlus _c23 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490			_aEducación superior
504			_aIncluye Bibliografía: páginas 241-244
505	1		_aLa neuroeducación. — Genes y aprendizaje. — Neuronas, neurotransmisores y redes neurales. — El sistema nervioso. — El cerebro. — De la concepción a la preadolescencia. — La adolescencia. — El cerebro aprendiz: memoria, atención y motivación. — El cerebro anticipador: flexibilidad cognitiva, creatividad y control ejecutivo
520	3		_aLos estudios en neurociencia de estas dos últimas décadas y el análisis del desarrollo, la maduración y el funcionamiento del cerebro, con relación a las distintas funciones mentales, incluidas las que intervienen en los procesos de aprendizaje, han empezado a dar un cuerpo de conocimiento suficientemente amplio y sólido. Esto debe ser tenido en cuenta durante el desarrollo de nuevas estrategias pedagógicas y la práctica docente diaria. El objetivo de este libro es dar a conocer la biología del cerebro, en especial en lo tocante a la capacidad de aprendizaje, para reflexionar sobre los procesos educativos. ¿Cómo se forma y madura el cerebro y qué relación tiene con la progresión de los niños y los adolescentes? ¿De qué manera se relaciona la biología cerebral con el entorno social, cultural y educativo? ¿Qué papel juegan las emociones? ¿Por qué hay cosas que recordamos toda la vida, mientras que otras se olvidan rápidamente? ¿Qué importancia tienen la motivación y el esfuerzo? ¿Por qué el juego y el aprendizaje cooperativo son tan importantes? Y como característica diferencial respecto a otros tratados, ¿de qué forma influye todo esto en la futura vida mental de los alumnos a través del modelaje de su cerebro? Explicado de forma rigurosa pero muy asequible a todos los educadores (maestros, formadores, coachers , pedagogos, especialistas en didáctica, etc.), el libro cuenta con numerosos esquemas y ejemplos para facilitar el paso de la teoría a la práctica.
650			_aEducación _9362
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