000			01628nac a22003017i 4500
005			20230804164114.0
008			230804b2007 mx ||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a9789688607664
040			_aUnae _bspa _erda
041	0		_aspa
044			_amx
082	0		_a372.66 _bZ46
100	1		_aZenteno, Sonia Luz _eAutor(a) _928831
245			_aEnseñando valores con teatro en el salón de clases _cpor Sonia Luz Zenteno y Víctor Manuel Aguilera
250			_aPrimera edición
264		1	_aMéxico: _bPax México, _c2007.
300			_a139 páginas: _bIlus _c21 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490			_aPedagogía dinámica
520	3		_aUna obra de teatro escolar puede tener efectos pedagógicos y didácticos si se aprovecha el gran caudal de energía que el estímulo del juego produce en el niño, para después dejar fluir, a su vida cotidiana, los conocimientos ahí adquiridos; pero nunca pretender que contribuya en sí misma una lección informal, generalmente mala, ni mucho menos tener pretensiones moralistas o propagandísticas. El teatro escolar tiene personalidad y características propias: no se hace para ser representado ante públicos más allá del salón de clases o el ámbito de la escuela; solamente, en ocasiones excepcionales, ante los padres de familia –para mostrar el progreso y desarrollo de las habilidades de sus hijos.
650			_aTeatro _92949
650			_aMétodo de enseñanza _99361
653			_aEducación primaria
653			_aTeatro escolar
942			_2ddc _cBK _zjr
999			_c65098 _d65098