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020			_a9582001658 _qColección ISBN
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082	0		_a371.33 _bSo781
100	1		_aSoto Sarmiento, Ángel Alonso _eAutor(a) _923361
245			_aEducación en tecnología: _bun reto y una exigencia social _cpor Ángel Alonso Soto Sarmiento
250			_aPrimera edición _c2000
264		1	_aBogotá: _bCooperativa Editorial Magisterio, _c1997.
300			_a164 páginas: _bTabl _c24 cm.
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337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490			_aAula abierta
504			_aIncluye Bibliografía: páginas 161-164
505	1		_aEducar en tecnología: un reto y una exigencia social. — Una mirada retrospectiva a la educación colombiana. — ¿Qué es la tecnología?. — La sociedad y la educación en tecnología. — Enseñanza versus aprendizaje. — Educación en tecnología a través de proyectos. — Los proyectos tecnológicos en el aula. — Actividades científicas. — Actividades técnicas. — Recursos y ambientes. — Los roes del maestro. — La educación en tecnología: una investigación permanente en el aula. — La tecnología como campo e investigación en el aula. — Actividades conducentes a la exploración del conocimiento cotidiano. — Un plan de estudios para educación en tecnología. — El análisis. — El diseño. — Como determinar la aptitud tecnológica a través del desarrollo de actividades tecnológicas. — Aspectos de producción. — La evaluación en educación en tecnología. — Principios de evaluación. — Aspectos a considerar al desarrollar políticas y practicas de evaluación. — Los recursos y la evaluación. — Métodos de evaluación
650			_aTecnología _93848
650			_aEducación _9362
653			_aEducación primaria
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