000			01860nam a22003017i 4500
005			20230116160556.0
008			230116b2019 ec ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aUnae _bspa _erda
041	0		_aspa
044			_aec
082	0		_a379.158 _bV521
100	1		_aVega Ugalde, Silvia _eCoordinador _926648
245			_aModelo de evaluación externa de Universidades y Escuelas politécnicas 2019 _cpor Silvia Vega Ugalde, coordinador
264		1	_aQuito: _bCACES, _c2019.
300			_a143 páginas: _bTabl _c27 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
504			_aIncluye Bibliografía: páginas 129-133
505	1		_aMarco conceptual del modelo de evaluación institucional 2019. — Estándares proyectivos y la evaluación sin fines de acreditación. — I Estándares para la evaluación y acreditación. — Función sustantiva: docencia. — Componente profesorado. — Componente estudiantado. — Función sustantiva: investigación. — Función sustantiva vinculación con la sociedad. — Condiciones institucionales
520	3		_aEl Modelo de Evaluación Externa 2019 es el instrumento base para el proceso de evaluación con fines de acreditación. Este instrumento tiene veinte estándares y está organizado en cuatro ejes: docencia, investigación, vinculación con la sociedad y condiciones institucionales; donde las funciones sustantivas serán abordadas en función de tres dimensiones: planificación, ejecución y resultados.
650			_aPolítica educacional _928539
650			_aAcreditación (educación) _925897
650			_aNorma académica _926341
650			_aEnseñanza superior _98595
856			_uhttps://www.caces.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2019/12/3.-Modelo_Eval_UEP_2019_compressed.pdf
942			_2ddc _cBK _zjr
999			_c65048 _d65048